ПравообладателямМалыши и математика. Домашний кружок для дошкольников, Звонкин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Звонкин Александр Калманович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи.


Книга будет интересна родителям дошкольников (а также их бабушкам и дедушкам), воспитателям детских садов, учителям начальных классов, и вообще всем тем, кого интересует процесс развития детского интеллекта.

DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К.
Страница 72. Читать онлайн

Фиалка и логика

то, как мы старались сделать наш перебор систематическим, чтобы быть твердо уверенными, что мы ничего не пропустили.

- А в физике, — сказал я, — делают опыты.

- A-а, понятно.

(К тому времени мы уже читали книгу Л. Л. Сикорука «Физика для малышей» и производили некоторые из описанных в ней опытов.)

- Вот, например, такой вопрос; какие предметы падают быстрее -- легкие или тяжелые?

- Конечно, тяжелые падают быстрее.

- Ты так думаешь. А другой человек может сказать, что все предметы падают одинаково быстро.

- Ну-у, нет!

- А почему нет?

- Ну, ведь если мы возьмем камень и лист бумаги, то камень упадет быстрее.

- Вот видишь: чтобы убедить этого другого человека, что он неправ, ты сделаешь опыт, верно? Возьмешь камень и лист бумаги и посмотришь, что упадет быстрее.

- Да.

- — А теперь давай сделаем другой опыт.

Идею этого опыта мне подсказал кто-то из друзей. Сначала мы берем два одинаковых листа бумаги, и они, разумеется, падают одинаково медленно. После этого я комкаю один из листов и скатываю его в плотный комок. Я хочу спросить, какой из двух листов теперь упадет быстрее, но Дима меня опережает.

- А теперь вот этот (он показывает на комок) стал тяжелее.

- Почему!?!

- Потому что он упадет быстрее.

Вот, оказывается, как обстоит дело. Для того, чтобы физический опыт мог вас в чем-то убедить, нужно сначала, чтобы ваша логика развилась до такого уровня, когда вы осознаете недопустимость логических кругов. Без логики никакие выводы из наблюдений сделать невозможно. Что же из них пер-

3. доги и С«: ««ropes оциой каца«и

вично, а что вторично? Понятия не имею! Видимо, они вырастают вместе в каком-то симбиозе...

Я, однако, не унимаюсь. Мы продолжаем бросать в паре все, что попадается под руку; пуговицу и большой тяжелый лист ватмана; пуговицу и гирю; пластмассовый пустотелый кубик и деревянный кубик того же размера, и т. п. Дима обескуражен результатами. IIoпытался было предположить, что пуговица тяжелее листа ватмана, но быстро отказался от этой идеи перед лицом ее очевидной нелепости.

- Значит, бывает по-разному. Иногда легкие вещи падают быстрее, а иногда тяжелые.

Он уже почти готов удовлетвориться такой квазитеорией. И вдруг — эврика:

- А-а, понимаю, папа! Это ему воздух мешает падать.

- Кому?

- Лист большой, и ему воздух мешает падать, не пускает его. А пуговица маленькая, ей воздух меньше мешает.

- Правильно! А если бы воздуха не было, что бы тогда было?

- Тогда бы все падали одинаково.

- Молодец. А когда я лист бумаги скомкал в комочек, что произошло?

Дима подбирает слова, чтобы сформулировать ответ. Я не выдерживаю и отвечаю за него:

- Воздух ему перестает мешать.

- Нет, — поправляет меня Дима,- не перестает, а начинает меньше мешать.

Читатель уже знает, что один из моих ведущих принципов — это никогда не «внедрять> в ребенка свою точку зрения, даже намеком. Но в иерархии принципов есть еще один, более важный: никогда не следовать безоглядно ни одному принципу. Может быть, сейчас — удобный момент проявить гибкость? С явным намеком на «единственно правильный ответа я указываю еще раз на скомканный лист бумаги и говорю:

- И что, разве он действительно становится при этом тяжелее?

Обложка.
DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К. Страница 72. Читать онлайн