ПравообладателямМалыши и математика. Домашний кружок для дошкольников, Звонкин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Звонкин Александр Калманович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи.


Книга будет интересна родителям дошкольников (а также их бабушкам и дедушкам), воспитателям детских садов, учителям начальных классов, и вообще всем тем, кого интересует процесс развития детского интеллекта.

DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К.
Страница 40. Читать онлайн

- 38-

2. Крумок с мальчиками — первый год

Миогоугольиики

тоже решают задачу, но Дима решает неправильно (кажется, Женя решил сам, без подсказки). Я указываю Диме ошибку:

- Смотри, здесь в каждом ряду есть все три фигурки, а в тех, которые ты нарисовал, квадратиков два, а треугольника вообще нет.

Мы еще раз обсуждаем общий принцип построения узора. Дима исправляет ошибку.

Теперь каждый получает еще по одной такой же карточке, но пропущена фигурка не в правом нижнем углу, а в более трудном месте (например, в центре). В третий раз каждый получает карточку, на которой нарисованы только 4 фигурки из 9, а оставшиеся 5 надо дорисовать самостоятельно (рис. 12). С обоими заданиями все четверо справились безукоризненно.

Задание 4. Кладу перед детьми вырезанный из ватмана треугольник, спрашиваю, как называется эта фигурка и почему. Потом последовательно предъявляю четырехугольник (неправильной формы), прямоугольник, квадрат, пятиугольник. Дети называют.

- А как отличить прямоугольник? Дима:

- У него все углы прямые.

(Мы с Димой отдельно читали кГеометрию для малышейь*, и он уже знает про прямые углы.)

Л можно ero назвать четырехугольником?

- Нет.

- Почему же? Посчитайте, сколько у него углов.

- Четыре.

моугольник — это четырехугольник, но особенный, с прямым углом.

Затем то же повторяется с квадратом.

- А можно его назвать прямоугольником?

- Нет.

- Почему?

Дима:

-. Потому что он не такой длинненький.

Следует аналогичное обсуждение: я объясняю, что квадрат можно называть тремя именами, и все будет правильно.

- Aскажите теперь, ,чего большев квадратов или прямоугольников?

Все:

- Квадратов!

- Почему?

Дима:

- Потому что их легче вырезать.

Я отступаю.

[В этом месте надо было положить все фигурки на стол и попросить посчитать, сколько квадратов, сколько прямоугольников и сколько четырехугольников.]

Следующей фигуркой даю невыпуклый восьмиугольник (рис. 13).

Только один Женя правильно подсчитывает количество углов, остальные не учитывают вмятин. Объясняю, что надо учитывать. Дима:

- Л разве это углы? Это же дырки... угбльные.

раздаю всем по одному четырехуг<шьнику неправильной формы (потом еще по одному, и т. д.); четырехугольники

Обложка.
DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К. Страница 40. Читать онлайн