ПравообладателямМалыши и математика. Домашний кружок для дошкольников, Звонкин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Звонкин Александр Калманович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи.


Книга будет интересна родителям дошкольников (а также их бабушкам и дедушкам), воспитателям детских садов, учителям начальных классов, и вообще всем тем, кого интересует процесс развития детского интеллекта.

DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К.
Страница 38. Читать онлайн

- ге-

2. Кружок с мальчиками — первый год

Что больше, целое или часть?

(Монеты выкладываются на стол отдельными кучками. Чтобы один участник мог выложить 5 копеек всеми возможными способами, ему потребуется

1х5 коп.+2хЗ коп.+ +4х2 коп.+11х1 коп,)

Задание было выполнено менее успешно, чем я ожидал (долго не понимали, что требуется; ошибались в счете; повторяли ужо имеющиеся комбинации; зацикливались на определенной группе монет; не могли найти нужную монету, так как искали в одной и той же кучке: «А мне все единички попадаются!э).

11о-моему, я видел, что Жене «все единички попадаютгяа из-за того, что оп ищет пе в той кучке. Я ие зпат, говорить ему или иет, и зта мысль отвлекала столько вкииакия, ITo я ав замечал, что сам ке моту найти пужную монету llo той жо причине. — Дима.

[Надо было начать с трамвая, потом перейти к троллейбусу и уже потом к автобусу. Еще лучше — начать с телефонного автомата (2 копейки).]

Занятие 22.

Что больше, целое или часть?

14 феврзля 1981 года (суббота) . 10" — 11'" (4«5 мин.) .

Дима, Жопя, Петя, гтгтдрюгпа.

Задание 1.

Вопрос Диме:

- Чего больше — зайцев или зверей?

- Зверей.

- Почему?

Потому что кроме зайцев (выделено мной) бывают еще попугаи, волки, кошки, собаки и т. д.

(Обсуждение того, что попугаи — не звери.) Я даю своё объяснение:

- Ведь зайцы — зто тоже звери.

Вопрос Андрюше:

- - Чего болыпе — гусей или птиц? Андрюша объясняет, что больше птиц, так как они водятся повсюду — в Индии, в Грузии и даже на Северном полюсе. Таким образом, заимствована внешняя схема Диминого ответа (что разных птиц очень много), ыо пропущен центральный момент: «кромеь. Я:

- Но ведь гусей тоже очень много (рассказываю, где водятся гуси). Может быть все-таки гусей больше, чем птиц?

Андрюша не знает.

Вопрос Жепе:

- Чего больше — мужчин или людей? Женя считает, что больше людей, но объяснить не может. Правильно объясняет Дима:

- Потому что мужчины — зто тоже люди. Это двойные люди.

(Обсуждение, являются ли дедушки и папы мужчинами.)

Вопрос Пете:

- Чего больше мух или насекомых? — Мух.

- Почему?

- Потому что они повсюду летают.

- А насекомые не повсюду?

-- Нет.

Обложка.
DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К. Страница 38. Читать онлайн