ПравообладателямМалыши и математика. Домашний кружок для дошкольников, Звонкин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Звонкин Александр Калманович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи.


Книга будет интересна родителям дошкольников (а также их бабушкам и дедушкам), воспитателям детских садов, учителям начальных классов, и вообще всем тем, кого интересует процесс развития детского интеллекта.

DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К.
Страница 225. Читать онлайн

- 223-

Пересекающиеся классы

10. Кружок с девочками — втором год

альным» признаком, предназначенным для глаз (как цвет), а не для пальцев.

Для развлечения я заранее подсыпал в мешок несколько звездочек (не принадлежащих набору) . То- то было смеху, когда Дина в первый раз такую звездочку вытащила! А Саня даже стала специально выискивать звездочки и вытаскивать только их.

Задание 2. Укладывание фигурок в коробку: пересекающиеся классы. Это задание родилось почти на ходу, но я им очень горжусь. Девочки всегда спорят и дерутся, когда укладывают фигурки обратно в коробку. На этот раз мне пришло в голову не утихомиривать их и не стыдить, как обычно, а превратить эту процедуру в специальное задание. После этого конкретный вид задания возник сам собой.

Я об ьявил, что мы будем укладывать фигурки по очереди, по одной штуке. При этом Женя должна укладывать только маленькие фигурки, Саня только кружочки, а Дина — только фигурки с дыркой. (Маленькие фигурки составляют половину всех фигурок, дырявые тоже, а вот круги составляют только треть. Поэтому, когда они кончились, я разрешил Сане укладывать треугольники.) Поначалу все шло благополучно: Женя укладывала маленькие фигурки, но не любые, а без дырок и не круги, чтобы «не залезать на чужую территорию»; Саня укладывала только большие круги без дырок, Дина параллельно ей укладывала болыпие круги с дыркой. После четырех раундов возникла первая трудность: Саня сказала, что ей больше нечего укладывать.

- Aчто, ,разве круги кончились?- спросил я.

-- Кончились.

- Давай поищем.

Саня шурует пальцем в целой куче кругов, «ищет круг».

- Ну что, нету?

- Нету.

А это разве as круг?

(Я показываю на маленький кружок с дыркой.)

(.аня (после паузы):

- Это Женин...

- Но ведь это круг?

- Да.

- Тебе, Саня, разрешается укладывать любые круги, хоть большие, хоть маленькие!

- A как же я? Маленькие я укладываю! — вдруг возмущается Женя.

- Ну и что? — говорю я. — Ведь это же круг!

- Он с дыркой! -- неожиданно вмепгивается Дина.

Но Саня уже осознала, что я разр е гп а ю ей сейчас положить этот кружок, и поэтому точками зрения остальных участниц можно пренебречь. Работа продолжается, а вместе с ней споры, обсуждения и т. п. 1(ервая Женя поняла (и даже сказала вслух), что она имеет право на любые маленькие фигурки, независимо от формы, цвета и наличия дырки. Вот только она не хочет признать аналогичное право за другими: как только кто-нибудь зарится на маленькую фигурку, заявляет протест, Постепенно она смирилась, но не в связи с необоснованностью протеста, а лишь в связи с бесполезностью. Вскоре и Саня с Диной осознали свои права, но споры вспыхивали до самого конца, хотя все реже.

Наконец работа закончена: из всех фигурок остались снаружи лишь чотыре больших квадрата без дырки. Я попросил девочек объяснить, почему они остались снаружи. Конечно, отчетливого ответа я не получил, но кое-что они все же сумели сказать, а потом я (после слов «Правильно, молодцы!») как будто бы повторил вслед за ними, а на самом деле сказал все четко и правильно. После этого я разрешил каждой из девочек положить по одному квадратику, а последний положила маленькая Асенькам, которая тоже сидела с нами.

Задание 3. План комнаты. На листе бумаги я изобразил большой и очень грубый план комнаты (нарисовал его

* Младшая сестренка Дины

Обложка.
DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К. Страница 225. Читать онлайн