ПравообладателямМалыши и математика. Домашний кружок для дошкольников, Звонкин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Звонкин Александр Калманович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи.


Книга будет интересна родителям дошкольников (а также их бабушкам и дедушкам), воспитателям детских садов, учителям начальных классов, и вообще всем тем, кого интересует процесс развития детского интеллекта.

DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К.
Страница 215. Читать онлайн

- 213-

9. Ерунок с девачкамн — первый год

Двухцвегнме аубнкя

роскошные, ярко-цветные фотографии илн рисунки бабочек, ракушек, попугаев, которые кажутся мне совершенно неотразимыми, нисколько ее не увлекают.

Занятие 7. Игра побеждает науку

9 апреля 1994 года (понедельнкк) lбк'- 16«»

(40 мнн ) женя, Саян, Дина

Рпе. 139. Зтн кубики гкладывамгеп ка двух пластмассовых полонянок. В вадачс предполагалось,

что порядок цветов не учитывается, г. е. красно-скннй кубик — вго го же самое, что снне-

красный. В эгон случае воаможвы 19 рьчлнчггых комбнкацмй цветов.

Задание П Симметрия на клетчатой бумаге. Повторение задания № 5-4. Женя еще раз подтвердила свою склонность рисовать центрально-симметричные фигурки вместо осе-симметричных. Ни у кого из мальчиков это явление не встречалось; наоборот- центральная симметрия всегда была, да н мне казалась, более трудной.

Задание 2. Ошибки в симметрии. kla листе бумаги нарисована ось симметрии и по обе стороны от нее — симметричные фигуры. Однако некоторые фигуры нарисованы с ошибками (рис. «38). Требуется эти ошибки укааать.

После этой задачи я дал еще одну, аналогичную первой, в которой фигуры к тому же еще были разноцветными, так что требовалось учитывать также ошибки в цвете (симметричные части фигур должны были быть нарисованы одинаковым цветом).

Как всегда, в решении задачи Дина опережала других. Саня же все боль-

ше «придиралась» и показывала несуществующие ошибки, связанные с тем, что рисунок был не идеально аккуратный.

Задание 3. Неупорядоченные пары. Когда мы строим последовательность фишек на мозаике, то волей-неволей приходится считать различными те последовательности, в которых совпадают цвета, но различается порядок их появления в последовательности. Думаю, было бы затруднительно объяснить девочкам такое правило; давайте, мол, пару (красный, синий) и пару (синий, красный) считать одинаковыми, потому что то-то и се-то.

Для такого отождествления пар цветов с точностью до изменения порядка оказалось удобным использовать набор двухцветных пластмассовых кубиков. Каждый кубик состоит из двух половинок, так что его можно сделать сплошь красным, красно-синим, красно-желтым и т. д. Задание состоит в том, чтобы построить все такие кубики. Всего цветов 4 — красный, синий, желтый н черный, поэтому воаможны 6 различных двухцветных кубиков и еще 4 одноцветных (рис. 139).

Девочки хорошо справились с задачей, но ни за что не хотели расставаться с кубиками (кубики в самом деле очень красивые — с ярким, насыщенным цветом). После двухцветных кубиков они

Обложка.
DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К. Страница 215. Читать онлайн