ПравообладателямМалыши и математика. Домашний кружок для дошкольников, Звонкин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Звонкин Александр Калманович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи.


Книга будет интересна родителям дошкольников (а также их бабушкам и дедушкам), воспитателям детских садов, учителям начальных классов, и вообще всем тем, кого интересует процесс развития детского интеллекта.

DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К.
Страница 210. Читать онлайн

- 208-

Четвертый — лишний

9. Кружок с девочками — первый год

ется мозаики, стоило больших трудов ее у них забрать.

Японский волчок. За неимением других задач я показал, как вращается и вскакивает на ножку японский волчок. На Катю это произволо более сильное впечатление, чем на девочек.

Задание 5. Укладка фигур Дьенеша. В заключение я попросил девочек собрать фигурки Дьенеша в планшет, но так, чтобы фигурки с дырками и без дырок лежали отдельно друг от друга. Они все сделали, как надо, хотя руки у них нри этом дрожали, так как каждая хотела опередить остальных и ухватить себе фигурок поболыпе. Под конец они догадались набирать сразу много фигурок в руку, чтобы был гарантированный запас (а то, пока я буду класть эту фигурку, остальные все расхватают), и это слегка ослабило напряжение.

На этом все и кончилось, только Саня устроила небольшой дополнительный скандал она требовала от меня домашнего задания (чтобы, как Петя, чтонибудь писать в тетради — буквы или цифры), а я ничего разумного и устраивающего ее не мог придумать.

анятие 4. Построение по чертежу

12 марта !964г года (понедельник). 16»е — !6'г

(46 мнн.) Жгнн. Сана, Дина.

Задание 1. С9 на мозаике. Задание состояло в следующем: на той же мозаике, на которой мы строили симметричные фигуры, мы стали долать бусы. В каждых бусах должно быть ровно 5 бусинок, причем обязательно 2 красных и 3 белых. При этом, разумеется, все бусы должны быть разными.

Девочки на удивление успешно справлялись с задачей, не уступая первоклассникам (из Диминого класса). Правда, они редко сами спонтанно обнаруживали совпадение двух решении; поэтому я после каждого очередного ответа просил всех внимательно смотреть, не получилось ли то же самое, что уже было. Тогда они принимались за изу-

1'ис. 13э. «Венгерский пифагор». Пластмассо-

вые олагнки складываготсн в нрнмоугольнуш

коробку в соогветстиии с этим черте>ком.

чение того, что было, и обычно находили ошибку сами. Впрочем, иногда они считали совпадающими симметричные бусы. Только поиск 9-ro решения, который достался Жене, вызвал у нее серьезные трудности. Если бы я занимался с ней одной, я думаю, что она в итоге решила бы задачу сама. Но тут получалось так, что Женя долго перебирала разные варианты, уже стала повторяться, а Дина и Саня скучали и отвлокались. Так что я Жене осторожно подсказал, куда поставить одну из фишек, и она тотчас нашла правильное решение.

А последнее, 10-е решение я нашел сам. При этом медленно и последовательно перебирал все варианты, пока не нашел нужный. А девочки помогали мне искать для каждого варианта тот, что с ним совпадает. Находка каждый раз сопровождалась бурей восторга. Конечно, надо было попытаться найти еще и 11-е решение, но я почему-то не сообразил это сделать.

Задание 2. Четвертый — лишний. Игра протекала как обычно. Я старался требовать от девочек «одного слова», которым можно было бы назвать все три не лишние картинки. Один раз Женя получила четыре картинки (чашка, чайник, ваза, заяц) и закричала радостно:

-- Ой, сразу три лишние(

Обложка.
DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К. Страница 210. Читать онлайн