ПравообладателямМалыши и математика. Домашний кружок для дошкольников, Звонкин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Звонкин Александр Калманович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи.


Книга будет интересна родителям дошкольников (а также их бабушкам и дедушкам), воспитателям детских садов, учителям начальных классов, и вообще всем тем, кого интересует процесс развития детского интеллекта.

DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К.
Страница 204. Читать онлайн

- 202-

Четвертый — лишний

недоумении; она пытается посадить двух солдат вместе на одну табуретку. А Саня вдруг заявляет:

- А-а, я знаю, это Саша про<'то спрятал одну табуретку, и все!

Интересно: когда я сжульничал в первый раз (утащил солдатика), она этого не заметила. Подозреваю, потому, что задача «получилась» и решение найдено. Зато когда все уже вроде бы было хорошо, и вот снова ничего не выходит. тут явно дело нечисто, и поэтому мое второе жульничество вызывает подоарения. Я, конечно, мог бы < честно» закричать, что никаких табуреток не прятал (ведь на самом-то деле я 11-го солдатика вернул обратно), но решил, что это будет нехорошо с моей стороны.

Задание 3. Четвертый — лишний. Картинки были показаны такие: (1) шапка, шуба, пальто, гриб ((".аня); (2) собака, кошка, обезьяна, весы

(Саня); (3) овца, коза, корова, катушка

(Женя); (4) лейка, бочка, ведро, забор (Дина); (5) индеец, пожарник, точильщик,

жираф (Саня); (6) цапля, сова, журавль, белка

(Женя); (7) жук, бабочка, осы, ваза (Дина); (8) заяц, собака, еж, подушка (Саня).

Первые две серии я показал девочкам всем вместе. Оба раза первой ответила Саня, причем так быстро, что Женя, как мне показалось, даже не успела еще понять, что нарисовано на картинках, а не то что подумать. Объяснения Саня тоже дала правильные. Чтобы дать возможность ответить и другим, мне пришлось установить очередь. Следующей

Рнс. 133. Каких солдат больше, красных нли желтыхг

чтобы всем хватило места. Например, всех красных солдатиков посадить на красные табуретки, зеленых -- на белые и т. п. Девочки охотно берутся за дело, но, к сожалению, опять один солдатик оказывается лишним. Я делаю еще какие-то предложения по их расстановке, но эффект тот же.

- Почему все время один солдатик остается лишним!?

- Потому что у него нет места.

- А как же их рассадить так, чтобы ему тоже хватило места?

- Никак!

- Что, никак не получится? — Да.

--А давайте попробуем вот так...

Я выдвигаю еще одно предложение (больших солдат на белые и желтые табуретки, остальных — на остальные). А сам тем временем одного солдатика утаскиваю и прячу в карман.

Мы делаем еще одну перостановку- н на этот раз всем солдатикам достается по табуретке! Девочки очень довольны — наконец-то удалось сделать то, что требуется. Лишь одна Дина смотрит на ряд табуреток с солдатиками с оттенком легкого недоумения. Я уже совсем было собрался переходить к следующему заданию, как вдруг она сказала:

А давайте сделаем как было.

- A ты помнишь. как было? Дина несколько сбивчиво пытается объяснить, как раньше стояли фишки.

- Ну ладно, давай.

Мы начинаем снова переставлять фишки с места па место, а я по ходу дела опять тайком подставляю спрятанную фишку. И вот снова одному солдату пе хватает места! Дина в полном

9. Кружок с девочками — первый год

Обложка.
DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К. Страница 204. Читать онлайн