ПравообладателямМалыши и математика. Домашний кружок для дошкольников, Звонкин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Звонкин Александр Калманович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи.


Книга будет интересна родителям дошкольников (а также их бабушкам и дедушкам), воспитателям детских садов, учителям начальных классов, и вообще всем тем, кого интересует процесс развития детского интеллекта.

DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К.
Страница 203. Читать онлайн

- 201-

9. Кружок е девочками — первый год

Солдаты иа табуретках

- А-а, знаю, сейчас считать будем! — закричала Дина.

Все наперебой закричали, что они тоже умеют считать. Я попросил Дину сосчитать солдатиков: их оказалось 9. Потом их сосчитала Саня.

- Смотри, Саня, а ведь ты считала их с другого конца.

Потому что мне отсюда ближе!

- А почему же у тебя тоже получилось 9?

- Потому что я считала!

Потом считала еще и Женя:

Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, семнадцать, девять. Тоже девять!

Затем я поставил параллельно красным ряд желтых солдатиков.

- Кого больше — красных солдатиков или желтых?

- Никого не больше, всех поровну.

- А если они будут драться, кто кого победит?

Никто никого не победит.

Тогда я раздвинул желтый ряд так, чтобы он стал длиннее красного (рис. 133) .

- А теперь кого больше?

- Желтых, желтых!

--А если они будут драться, кто победит?

- Желтые победят.

Ну да, ведь побеждают те, кого больше, правда?

- Да.

- Саня, забери столько желтых солдатиков, чтобы стало поровну.

Саня забирает двух «лишних» солдат, мы кладем их в коробку.

- А теперь кого больше?

Теперь опять поровну!

Я снова раздвигаю желтый ряд. Желтых солдат снова оказывается больше, так что в случае битвы они победят красных. Мы считаем солдатиков: красных оказывается 9, а желтых 7, но желтых больше! Я прошу Женю забрать столько желтых солдатиков, чтобы их опять стало поровну с красными; она убирает одного солдатика.

Так повторяется еще пару раз; наконец, против 9 красных солдатиков стоят всего двое желтых. Дина и Саня все еще

продолжают утверждать, что их поровну, но Женя не выдерживает и заявляет:

Нет, этих меньше.

- — Почему?

- Потому что здесь ничего нет,- она показывает на пустоту между двумя желтыми фишками.

Саня ее очень горячо поддерживает, а Дина смущенно замолкает: она очень вежливая девочка и не знает, как ей теперь поступить, чтобы не разрушать игру.

[Вспомним здесь Димино замечание на стр. 19: папа с этим соглашался, значит, это было правильно.]

- Да ведь вы только что говорили, что желтых больше, а теперь говорите, что их меньше! — восклицаю я.

Саня мне что-то столь же горячо возражает. Дословно воспроизвести ее рассуждения я не могу, но смысл в том, что, мол, раньше мы говорили то, что было правильно раньше, а теперь говорим то, что правильно теперь. То, что математические утверждения, верные вчера, верны также и сегодня, она еще не знает, и поэтому противоречия в своих словах не видит.

Так что же делать? спрашиваю я.

В ответ Женя достает из коробки всех снятых ранее желтых солдатиков и ставит их обратно в шеренгу; солдат снова становится девять на девять.

- А теперь кто победит?

- Никто.

- Ну, раз никто не победит, то и драться незачем, и решили они мирно разойтись по домам, — заканчиваю я и собираю фишки в коробку.

Задание 2. Солдаты на табуретках. Из другой коробки я достаю 11 фишек и 10 плашек. Объясняю девочкам, что фишки — это солдатики [почему солдатики? что-то я очень уж уклонился в военную тематику; добро бы еще занимался с мальчиками!], а плашки — это табуретки. Я предлагаю девочкам рассадить солдатиков по табуреткам. Они это делают, но одному солдатику места не хватает.

Тогда я предлагаю попробовать рассадить их как-нибудь по-другому — так,

Обложка.
DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К. Страница 203. Читать онлайн