ПравообладателямМалыши и математика. Домашний кружок для дошкольников, Звонкин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Звонкин Александр Калманович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи.


Книга будет интересна родителям дошкольников (а также их бабушкам и дедушкам), воспитателям детских садов, учителям начальных классов, и вообще всем тем, кого интересует процесс развития детского интеллекта.

DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К.
Страница 164. Читать онлайн

Устные задачи

- 162 — 7. Кружок с нальчиками — последние полгода

Занятие 69. Много устных задач

(7 октября 7988 года (понедельник). (8@ — (9«с

(1 час). Дима, Петя, Женя.

Задание 1. Устные задачи. На этом занятии устные задачи затянулись на полчаса, так как дети все требовали еще задач.

(а) Сначала мы рассмотрели еще несколько примеров слов, которые пишутся одинаково, а читаются по-разному (пили, полка, стрелка, стрелок, стрелку и т. п.) . Написали фразу: «СТРЕЛОК посмотрел на часы, а на часах нет СТРЕЛОК». Дима предложил последнее слово в этой фразе не писать, а провести стрелку к первому слову. Я сострил:

- Провести СТРЕЛКУ к СТРЕЛКУ! И еще я напомнил им стишок Б. Заходера:

Вопрос мой прост и краток

Промолвил носорог:

Что лучше — сорок пяток

Или пяток сорок?

Никто ему на это

Ответа дать не мог.

(б) Второе задание состояло в том, чтобы придумать слова, которые, наоборот, пишутся по-разному, а читаются одинаково (лук †л, прут †пр, рот †р, бок †б и т. и.). В основном, примеры приводил я, лишь Дима случайно наткнулся на пару «вот- вод». И еще я прочитал стих:

Князь скорей царицу буди~.

Та как ахнет! «То ли будет...»

(в) По поводу первых двух задач мы еще обсуждали разные разности, как то; соотношение между написанием и произнесением (ero трудности в английском и французском); перевертыши (дети меня заставили написать несколько перевертьппей) и многое другое, чего уже не помню.

(г) Следующая задача Диме была уже известна, поэтому я попросил его помолчать.

Человек поднялся на 5-й этаж, а потом еще на столько же этажей. На каком этаже он оказался?

Петя с Женей, разумеется, не задумываясь ответили: на 10-м. Я стал «спускаться», т. е. вместо 5-го этажа в условии называть 4-й, 3-й и т. д. Первым уловил подвох Женя, однако объяснил он его невнятно и, вместо того, чтобы вычесть единицу, прибавил ее: после 3-го этажа оказался на 7-м. На следующем этапе уже все понял и Петя — и дал правильный ответ и правильное объяснение (после 2-го этажа мы оказываемся на 3-м). Потом мы еще эти этажи рисовали.

(д) За книгу заплатили рубль, и осталось заплатить еще столько, сколько осталось бы заплатить, если бы заплатили столько, сколько осталось заплатить. Сколько стоит книга? («Квант», № 5, 1983.)

Дети, конечно же, эту задачу не решили, это просто я поддался на уговоры дать еще задачу. Дима, правда, угадал ответ (2 рубля), но он понял условие примерно так: «За книгу заплатили рубль, и осталось заплатить еще столько же». Мои объяснения он, по ero словам, понял с третьего раза.

(е) Мальчики просили еще задач, но я уже истощился. Я стал объяснять, что у меня их нет, так как для такой мелюзги никто задач не придумывает. Дима удивился:

- Как? А в пгколе?

Я ему сказал:

- Ну, хорошо: что больше, 5 или 3? Он как-то весь сразу посерел, съежился, как будто ему сказали гадость, и промямлил:

- Ой, нет, не надо...

Но Петя продолжал фантазироватак — Стояло 5 автомобилей; 2 из них уехало; сколько осталось?

Тут и я подхватил:

- Горело 5 свечей; 2 из них погасли; сколько осталось?

Ответ очень ребят насмешил (остались как раз те две свечи, что погасли, а остальные три сгорели).

Обложка.
DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К. Страница 164. Читать онлайн