ПравообладателямМалыши и математика. Домашний кружок для дошкольников, Звонкин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Звонкин Александр Калманович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи.


Книга будет интересна родителям дошкольников (а также их бабушкам и дедушкам), воспитателям детских садов, учителям начальных классов, и вообще всем тем, кого интересует процесс развития детского интеллекта.

DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К.
Страница 149. Читать онлайн

- 147 — Смертная казнь с «прозрачными нроцедурзин»

6. Кружок с мальчиками — третвй год

А к моему облегчению. Все зю время я страшно боялгн, что кто-нибудь тоже придумал наилучший вариант, и я окажусь не первый. «1«обы никто не стал думать, я старался делать вид, что ничего особенного не придумал [хотя у меня даже зубы стучали от возбуждения). Моя фраза «Опять то же самое!» была вызвана тем же притворством: видите, все нормально, я даже удивляюсь, что опять то же самое. Но тут папа, как назло, стал всем говорить, что я придумал хорошее ре»»»еп»»е! Только когда 11етя поставил [2, 3] + [3, 2], я, наконец, успокоился. — Дима.

Меня зта операция удивила: только что было

соревнование, а теперь вдруг все результаты

складываются. — Дима.

[2, 3] + [3, 2]!

Рис. 112. Если случайная цифра четная, выбираем первый ряд, если нечетная — второй. Если

мы попали в первый ряд, ищем очередную случайную цифру в пределах от 1 до 7; если во

второй — ищем цифру в пределах от 1 до 3. Эта цифра и указывает нам, какую фишку выбрать.

Ну и, наконец, если фишка черная, нас «каанят», а если белая, то мьг спасены.

и он поставил свое излюбленное н а их у д ш е е решение: [О, 1]+ [5, 4] (т. е. один черный пар отдельно, а остальные 9 в другом ряду). Демонстрация была эффектной: он проиграл все 10 раз! Все очень веселились, в том числе он сам. К концу игры глаза его засветились, и он сказал;

А! Я знаю, как я в следующий раз буду играть! — он явно в этот момент понял, каково правильное решение.

Очередь, однако, перешла к Жене, и он снова поставил [3, 2]+ [2, 3]. Даже Дима удивился и сказал:

- Опять то же самос[

А я так вообще расстроился. Сыграли еше раз — снова со счетом 5: 5. Я решил на этот раз поговорить подробнее, и мы стали еще раз все вместе обсуждать это решение. В частности, подвели суммарные итоги четырех игр по этому варианту — 18: 22. Так что, сказал я, надо пробовать какие-то другие варианты, надо д у м а т ь, а не только рассчитывать на удачу и везение. Вот Женя не захотел подумать...

- А зато у Димы было еще хуже,- вставил Женя.

Я согласился и сказал, что зато Дима пробовал что-то новое, и что он «ценой собственной жизни» нашел хорошее решение, и что он ero еще покажет... Так я выступал минут пять. Следующим играл Петя, и к моему полному ужасу и отчаянию он снова поставил

Я даже не удержался от комментариев:

- Петя все-таки ни за что не хочет думать, не хочет использовать свой ум. Ну. смотри, Петя, голова твоя, и казнить будут тебя самого, а не нас.

Петя в ответ лишь хихикал кокетливо: вот, мол, какой я очаровательный — даже подумать не хочу. А Женя сказал:

А зато у Димки было еще хуже!

Сыграли. Ответ, как всегда, 5;5.

Очередь опять вернулась к Диме. Он, как я и ожидал, поставил на этот раз наилучшую комбинацию [1, О]+ + [4, 5] — и выиграл со счетом 9 1. Женя сказал, что он хочет оставить ту же комбинацию — и тоже выиграл, с тем же счетом 9: 1. Наконец, и Петя оставил ту же комбинацию, и тоже выиграл, хотя и с меньшим счетом 6:4. После этого мы подсчитали и суммарную статистику 24:6.

Обложка.
DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К. Страница 149. Читать онлайн