ПравообладателямМалыши и математика. Домашний кружок для дошкольников, Звонкин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Звонкин Александр Калманович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи.


Книга будет интересна родителям дошкольников (а также их бабушкам и дедушкам), воспитателям детских садов, учителям начальных классов, и вообще всем тем, кого интересует процесс развития детского интеллекта.

DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К.
Страница 128. Читать онлайн

- 126-

6. Кружок с мальчиками — третий год

Директор строительства

троим я слегка помогал в трудные

моменты.

Игра в 15 — классическая математическая головоломка, изобретенная Сэмом Лойдом в 70-х годах Х!Х века. На кнадратном поле размера йх4 расположены 15 квадратных плашек с написанными на них числами от 1 до 15. Одно поле остаетсн пустым. Разрешаетсн передвигать па пустое поло любую из соседних плашек. Цель игры- перевести все плашки в стандарп!ое положение (рис. 89). Ну>вне иметь в виду, что цель игры достижима ровно для половины начальных позиций; для другой половины сделать это невозможно.

Первым закончил Петя, вторым Женя. Дима работал хорошо, но он с самого начала невнимательно вгляделся в то, какая позиция является целью. Он первым выстроил строку, но когда я посмотрел на его игру, то увидел, что зта строка стоит не вверху, а внизу;

Занятие 56. Директор строительства

1 ноября 1982 года (понедельник). 17 о — 18х'

(1 час). Дима, Петя, Женя.

Задание 1. Устные вопросы.

( х ) Диме, Пете и Жене дали два мяча и лопату. Что у кого было, если у Димы и Жени были одинаковые предметы?

(2) Тем же дали два карандаша и авторучку, причем у Димы и Пети были разные предметы.

(3) Нам четверым дали три машины и барабан, причем у Димы и Пети были одинаковые предметы, а у Пети и Жени — разные.

(Во втором случае ответ неоднозначный.)

Задание 2. Димина задача. Дал задачу, придуманную Димой — cM. предыдущее занятие, п. 3. Пошла довольно плохо, так как никто из детей не мог толком запомнить всех трех комбинаций по два предмета.

Обложка.
DJVU. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. Звонкин А. К. Страница 128. Читать онлайн