ПравообладателямНастольная книга родителей, Павлов Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Павлов Игорь Вячеславович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Как воспитывают детей мамы? А папы? Конечно, по-разному! Жаль, что в книгах по воспитанию об этом частенько забывают. Но наконец появилась книга, которая рассказывает об особенностях маминого и папиного воспитания.

Эта книга состоит из двух частей: маминой и папиной. Читать можно по очереди, вместе и даже вслух. Главное - обязательно обсудить прочитанное и выбрать именно те методики и рекомендации, которые органично подойдут для вашей семьи!

PDF. Настольная книга родителей. Павлов И. В.
Страница 165. Читать онлайн

168 1--"'.

ЧАсть II. ПАпинА НОлОвинА книГи

может делать с малышом гимнастику губ и пальчиков. Развитие пальчиковых движений форсирует развитие речи ребенка, так как тонкая моторика рук и развитие артикуляционного аппарата тесно взаимосвязаны.

Для этого папа может аккуратно поглаживать пальчики малыша, сгибать и разгибать их, играть в ладушки. С 6 — 7 месяцев ребенку можно давать различные предметы — матрешку, пирамидку, мягкую куклу и другие игрушки. Малыш может вместе с папой мять тонкую бумагу, кусочки ткани, ощупывать предметы, катать мячик, обследовать пальчиками папино лицо, дотрагиваться до папиной щетины, мягко покалывающей и массирующей ero пальчики. Активно взаимодействуя с различными предметами, малыш будет совершенствовать движения кисти руки и обогащать свой чувственный опыт.

При этом хорошо, если папа будет называть ребенку предлагаемые игрушки и предметы: «Это пирамидка», «Это мячик». Так постепенно будет пополняться словарь ребенка, и он научится соотносить название предмета с самим предметом. Слух малыша также развивается в игре с папой. Когда папа произносит для малыша отдельные звукосочетания, слоги и слова, малыш прислушивается к ним, пытается различить их на слух и повторить.

И третьим важным вкладом отца в фундамент речи малыша станет развитие понимания обращенной к нему речи. Приблизительно к концу второго полугодия ребенок начинает понимать не только значения отдельных слов, но и простых предложений, просьб: «Дай мне ручку», «Покажи, где папа?». Понимание речи происходит на основе зрительного восприятия и многократного повторения. Например, папа спрашивает малыша: «Где ручка?», и сам отвечает, показывая малышу его ручку: «А вот наша ручка!». Так ребенок начинает понимать, что слова обозначают конкретные предметы, и наоборот, что у каждого предмета есть свое название. К концу года

Обложка.
PDF. Настольная книга родителей. Павлов И. В. Страница 165. Читать онлайн