ПравообладателямПотерянное поколение. Спасая нашу молодежь от самоуничтожения, МакДауэлл ДжошМакДауэлл ДжошПотерянное поколение. Спасая нашу молодежь от самоуничтожения
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джош МакДауэлл pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Эта книга посвящена всем родителям, скорбящим по поводу события, произошедшего 20 апреля 1999 года. Перестрелка в школе города Литлтон, штат Колорадо, потрясла мир и побудила многих обратить внимание на кризис нашей культуры.Недели и месяцы после этой трагедии я задавал себе вопрос: Что можно сделать, чтобы произвести долговременные изменения? Но кроме этого, я спрашивал себя, а что могу сделать я? Благодаря этой национальной трагедии возникло сильное послание, несущее надежду и изменения. Потерянное Поколение, вместе со всей продукцией из серии Проект 911, это мой подарок родителям и семьям из Колумбины.

PDF. Потерянное поколение. Спасая нашу молодежь от самоуничтожения. МакДауэлл Д.
Страница 17. Читать онлайн

возникшие в лимбической системе. Например, у взрослых услышанное оскорбление может вызнаешь вспышку сильного гнева, пока переднелобные извилины не установят, что комментарий относится к постороннему человеку, и не прикажут лимбической системе успокоиться. По мнению Прибрема, «Переднелобные извилины — это место цивилизации». (Смотрите диаграмму мозга)

Но так как у подростков переднелобные извилины еше не вполне созрели, это ограничивает в некоторой степени их способность принимать трезвые решения, особенно под давлением изменчивых эмоций. Более развитая, высокоактивная лимбическая система похожа на скоростную трассу, переполненную газуюшими автомобилями. Менее развитые переднелобные извилины исполняют роль светофора, который не всегда правильно работает. Иногда сразу после зеленого загорается красный. Иногда зеленый горит во всех направлениях в одно и то же время, вызывая эмоциональное смятение. Исследователи подозревают, что этот дисбаланс между двумя системами не дает подросткам прослеживать сложные понятия и мешает им получить мгновенный доступ к решающим воспоминаниям и мыслям, которые необходимы для

4

создания разумного суждения или для контроля над неуправляемыми эмоциями.

Представьте себе ваших подростков с лимбической системой, мчащейся на огромной скорости по трассе, нацеленных мгновенно реагировать на все, что только может угрожать их беговой дорожке, например, на разногласия с вами по поводу моды, друзей или музыки. Переднелобные извилины подростков перегружены, и не всегда обладают достаточной силой, чтобы организовать мысли и принять мудрые решения. Не удивительно, почему наши дети часто чувствуют себя запутавшимися и отдаленными, в то время как для нас все предельно ясно. К ним просто еще не подведено электричество!

Я не имею в виду, что молодые люди это облаченные в плоть пучки нейронных связей, лишенные моральных возможностей подчиняться взрослым и Богу. Они люди, и они должны отвечать за свои решения. Но, понимая процесс развития человеческого головного мозга, мы сможем лучше понять, почему дети склонны принимать неправильные решения, которые выглядят разумными для них в определенный момент. Это знание также лучше нас подготавливает для помощи детям в прохождении подросткового возраста.

Как воспитание изменяет природу

Около трех тысяч лет назад Царь Соломон написал: «Наставь юношу при начале пути ero: он не уклонится от него, когда и состареет» (Прит. 22:6). Теперь современные технологии наконец — то подтверждают обоснованность этого библейского увещевания и обетования. А то, KRK мы «наставляем» наших детей, имеет больше влияния на их поведение, чем мы можем подумать вначале.

В публикации Коллеги за детей (Colleagues for Children) Брюс Перри и Джон Марцеллус, заявляют:

Головной мозг очень пластичен, в том плане, что он способен изменяться в соответствии с опытом, особенно если опыт, повторяющийся и систематический.'

Как указано в статье, исследования установили, что воспитание ребенка — то, как мы «наставляем» на самом деле программирует ero мозг. Другими словами, среда общения ребенка имеет значительное влияние на его ментальное развитие и сценарий поведения.

Новейшие исследования определили, что мозг ребенка в возрасте от трех до восьми лет обладает в два раза большим количеством нейронов, в два раза большим количеством связей (synapses) и в два раза большей энергией, чем мозг взрослого. Это

Потерянное поколение

Обложка.
PDF. Потерянное поколение. Спасая нашу молодежь от самоуничтожения. МакДауэлл Д. Страница 17. Читать онлайн