ПравообладателямРебенок и общество, Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические вопросы этнографии и антропологии детства. Раскрываются понятия, касающиеся проблем пола и процессов социализации мальчиков и девочек, показываются особенности социализации детей в современных условиях. Анализируются социокультурный феномен родительства, а также конкретные воспитательные практики.

Данная книга хоть и адресована студентам ВУЗов, но будет полезна всем, кто связан с детьми: родителям, педагогам, психологам. Книга также будет интересна историками, этнографам, антропологам, социологам и другим специалистам в области гуманитарного знания.

DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С.
Страница 54. Читать онлайн

ловины XVI u XVII вв. (в частности, данные о воспитании и детстве Людовика ХШ и кардинала Ришелье), Д. Хант дает систематическое описание структуры и стиля жизни французской семьи XVII в., условий зачатия и рождения детей, поведения родителей, других членов семьи, гувернанток, нянь и прочих воспитателей, а затем прослеживает взаимодействие этих исторических факторов с «имманентными» стадиями психосексуального развития ребенка, начиная с младенчества и кончая выходом из-под контроля женщин. Но хотя этот опыт «исторической психологии семейной жизни» был хорошо принят специалистами, органического синтеза психоанализа с историей все-таки не получилось, да и вряд ли воспитание наследника престола может служить адекватной моделью взаимоотношений детей и родителей исторической эпохи в целом.

Психоистория

Самой широкой и честолюбивой психоаналитической концепцией истории детства, несомненно, является «психогенная теория истории» американского психоаналитика, социолога и историка, основателя специального Института психоистории, а затем Общества психоистории Ллойда Демоза.

В отличие от эмпирической, описательно-нарративной истории психоистория, по Л.Демозу, — это независимая отрасль знания, которая не описывает отдельные исторические периоды и факты, а устанавливает общие законы и причины исторического развития, коренящиеся во взаимоотношениях детей и родителей. «Центральная сила исторического изменения, — пишет Л.Демоз,- не техника и экономика, а "психогенные" изменения в личности, происходящие вследствие взаимодействий сменяющих друг друга поколений родителей и детей»'о'.

Этот общий тезис раскрывается в серии гипотез, подлежащих проверке на основе эмпирических исторических данных'о'.

1. Эволюция взаимоотношений между родителями и детьми- независимый источник исторического изменения. Происхождение этой эволюции коренится в способности сменяющих друг друга поколений родителей возвращаться (регрессировать) к психическому возрасту своих детей и разрешать связанные с этим возрастом тревоги лучше, чем они это делали в период своего собственного детства. Процесс этот похож на психоанализ, который также предполагает возврат к пройденному, давая личности второй шанс встретиться с ее детскими тревогами,

2. Это «поколенческое давление», вызывающее изменения в психике, не только является спонтанным, коренящимся в потребности взрослого вернуться к пройденной фазе своего разви-

55

Обложка.
DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С. Страница 54. Читать онлайн