ПравообладателямРебенок и общество, Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические вопросы этнографии и антропологии детства. Раскрываются понятия, касающиеся проблем пола и процессов социализации мальчиков и девочек, показываются особенности социализации детей в современных условиях. Анализируются социокультурный феномен родительства, а также конкретные воспитательные практики.

Данная книга хоть и адресована студентам ВУЗов, но будет полезна всем, кто связан с детьми: родителям, педагогам, психологам. Книга также будет интересна историками, этнографам, антропологам, социологам и другим специалистам в области гуманитарного знания.

DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С.
Страница 44. Читать онлайн

тия» под редакцией супругов Манро и Б.Уайтинг7' представлены такие разнообразные сюжеты, как филогенетические предпосылки развития человеческого поведения; уход за ребенком, идеология и социальная структура как факторы развития личности; средовые факторы, влияющие на способы ухода за младенцами; развитие младенческого поведения; размер и форма тела у представителей разных этнических групп; корреляты и последствия стресса в младенческом возрасте; развитие языка, мышления и морального сознания у детей; кросскультурные факторы половых различий и жизненного цикла женщин и мужчин; культурное регулирование сексуальности; интернализация социальных норм и правил поведения; мотивы аффилиации, предприимчивости и достижения; сотрудничество и соревнование; фольклор и детский опыт; кросскультурные данные о мотивах пьянства; город, стресс и дети; девиантное, отклоняющееся от нормы поведение в традиционных обществах — ярлыки, объяснения, социальные реакции и т.п. Однако редакторы книги подчеркивают, что кросскультурное изучение человеческого развития — сравнительно молодая отрасль знания, поэтому многие главы обсуждают не столько результаты, сколько перспективы и направление исследований. И, само собой разумеется, кросскультурные исследования не заменяют и не исключают других, более традиционных методов изучения социализации и культуры детства.

Вопросы для самопроверки

1. Чем занимаются кросскультурные исследования?

2. Что такое «проблема Галтона»?

3. В чем состоят сила и слабость кросскультурных исследований детства?

4. Что такое «Проект шести культур»?

5. Какова практическая ценность кросскультурных исследований для

педагогики?

Глава 4

ОТ ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ К ИСТОРИИ ДЕТСТВА

Детства не знают: при тех ложных понятиях, которые имеются о нем, чем дальше идут, тем больше заблуждаются.

Ж Ж. Руссо

Научная этнография детства невозможна без ero истории. Способы воспитания и самый мир детства историчны. Но чтобы проследить их историческую эволюцию, необходим целый ряд предпосылок.

45

Обложка.
DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С. Страница 44. Читать онлайн