ПравообладателямРебенок и общество, Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические вопросы этнографии и антропологии детства. Раскрываются понятия, касающиеся проблем пола и процессов социализации мальчиков и девочек, показываются особенности социализации детей в современных условиях. Анализируются социокультурный феномен родительства, а также конкретные воспитательные практики.

Данная книга хоть и адресована студентам ВУЗов, но будет полезна всем, кто связан с детьми: родителям, педагогам, психологам. Книга также будет интересна историками, этнографам, антропологам, социологам и другим специалистам в области гуманитарного знания.

DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С.
Страница 39. Читать онлайн

Шкала А построена на противопоставлении заботливости (поступки типа «предлагает помощь» и «предлагает поддержку») и ответственности («ответственно советует») на одном полюсе и зависимости («ищет помощи» и «ищет внимания») и доминантности («ищет господства») — на другом. Шкала Б противопоставляет дружественно-теплое поведение (преобладание поступков типа «действует дружественно» и «прикасается») авторитарно-агрессивному («выговаривает» и «нападает»); поведение типа «оскорбляет» оказалось невозможно причислить ни к одному из полюсов, поэтому оно было исключено из дальнейшего анализа.

Шесть изученных культур, в свою очередь, были классифицированы по двум социальным параметрам. По степени их сложности, производной от профессиональной специализации, дифференциации типов поселения, политической централизации, социальной стратификации и религиозной специализации их разделили на два типа: простые, имеющие низкий балл по всем этим измерениям (таковыми оказались Ньянсонго, Хукстлахуака и Таронг), и сложные (Очед-таун, Халапур и Тайра). Другим социальным параметром была структура домохозяйств — служит ли их основой нуклеарная или большая семья: к первому типу принадлежат Очед-таун, Хукстлахуака и Таронг, ко второму — Тайра, Халапур и Ньянсонго.

Факторный анализ показал, что оба параметра — степень сложности социально-экономической системы и структура домохозяйства — значимо коррелируют с социальным поведением детей. Дети, воспитанные в сложных культурах, имеют более высокие показатели по шкале зависимости/доминантности и более низкие — по шкале заботливости/ответственности, нежели дети, воспитанные в «простых культурах». В то же время дети, воспитанные в обществах с идеально нуклеарной структурой домохозяйства, кажутся более дружественно-теплыми и менее авторитарно-агрессивными, чем дети больших семей.

Двоякая — этносоциологическая и психологическая — природа «Проекта шести культур» делает необходимой и двоякую интерпретацию данных.

На социологическом уровне анализа наблюдаемое поведение детей рассматривается как подготовка к будущим взрослым социальным ролям. Психологические типы и различия в способах социализации сводятся при этом в конечном счете к различиям социальных структур и типов семьи.

В «простых обществах», где высоко ценится выполнение обязательств, основанных на родстве и соседской взаимовыручке, альтруистическое «предложение помощи и поддержки» наблюдается чаще, чем в «сложных обществах», где родственники и соседи нередко выступают как конкуренты и где чаще проявляются хвастовство и эгоистическая доминантность.

40

Обложка.
DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С. Страница 39. Читать онлайн