ПравообладателямРебенок и общество, Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические вопросы этнографии и антропологии детства. Раскрываются понятия, касающиеся проблем пола и процессов социализации мальчиков и девочек, показываются особенности социализации детей в современных условиях. Анализируются социокультурный феномен родительства, а также конкретные воспитательные практики.

Данная книга хоть и адресована студентам ВУЗов, но будет полезна всем, кто связан с детьми: родителям, педагогам, психологам. Книга также будет интересна историками, этнографам, антропологам, социологам и другим специалистам в области гуманитарного знания.

DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С.
Страница 3. Читать онлайн

ской литературы, подробно рассматриваются теоретико-методологические вопрось: этнографии и антропологии детства, включая статистические кросскультурные исследования; освеьгается вопрос возникновения современной истории детства и ее отличий от традиционней истории педагогики; показывается вклад, который вносят в изучение мира детства женские и гендерные исследования, и оссбенности современной социологии детства.

В разделе II «Возраст и возрастные категории» раскрывается историческое происхождение понятия «возраст» и возрастных категорий, то, как они «работают» при изучении жизненного пути индивида, возрастной стратификации общества и возрастного символизма культуры, и то, как смена поколений обеспечивает преемственность культуры.

В разделе Ш «Нормативный канон человека и стиль социализации» прослеживается: как исторически формируются представления о природе человека («имплицитная теория личности») в «наивной психологии» народов; чем они отличаются друт от друга; как взаимодействуют друг с другом индивидуальные различия и со'- ционормативная культура общества и как это отражается в предъявляемых детям требованиях и в конкретных воспитательных практиках. Завершается этот раздел кратким анализом особенностей социализация детей в современном, быстро изменяющемся мире.

В разделе IV «Гендерная социализация» эти общие положения применяются к особенностям мужского и женского развития. Подробно рассматриваются категории «пол» и «гендер», показывается, как соотносятся и взаимодействуют друг с другом биологический половой дииорфизм и гендерная стратификация общества; объясняется, от чего зависят социальные стереотипы маскулинности и фемининности и как они трансформируются в психологических теориях. Важное значение для педагогов имеет анализ особенностей социализации мальчиков и девочек на разных стадиях развития общества.

В разделе Ч «Этнография родительства» рассматривается природа родительства KRK социокультурного феномена; анализируются социальные и лсихологические различия материнских и отцовских функций, чувств и отношений; выясняется, являются ли они взаимоисключающими или взаимодополняющими; рассказывается, от чего зависят родительское влияние и личность ребенка и как оно взаимодействует с другими социальными институтами.

Главное достоинство данного учебного пособия состоит в том, что оно показывает иногозначность и историчность многих понятий и категорий, ко-.орые люди склонны принимать за всеобщие, универсальные («ресенок», «возраст», «мужское» и «женское», «родительство» и т.д.), перебрасывая мостики от психолого-педагогических днсциплив к социально-историческим и обратно. Усвоив содержание этой книги, студент-психолог или педагог сможет

Обложка.
DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С. Страница 3. Читать онлайн