ПравообладателямРебенок и общество, Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические вопросы этнографии и антропологии детства. Раскрываются понятия, касающиеся проблем пола и процессов социализации мальчиков и девочек, показываются особенности социализации детей в современных условиях. Анализируются социокультурный феномен родительства, а также конкретные воспитательные практики.

Данная книга хоть и адресована студентам ВУЗов, но будет полезна всем, кто связан с детьми: родителям, педагогам, психологам. Книга также будет интересна историками, этнографам, антропологам, социологам и другим специалистам в области гуманитарного знания.

DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С.
Страница 28. Читать онлайн

му именно признаку (региональное сходство или различие, уровень социально-экономического развития, тип культуры и т.п.) он выбирает.

В-третьих, он должен определить и обосновать предметное содержание исследования, что именно он будет изучать и сравнивать: какие-то социальные институты, образцы, паттерны поведения (например, способы ухода за детьми), черты культуры или психологические синдромы. Причем каждой из этих переменных нужно дать общее транскультурное определение, которое было бы применимо к каждой из изучаемых этнических единиц, иначе будет невозможно закодировать и собрать материал.

В-четвертых, он должен выработать индикаторы, в которых выражаются эти переменные, причем они также должны быть закодированы и шкалированы.

При обработке данных нужно соблюдать строгие правила статистики, критерии статистической достоверности и т. п.

Такая работа требует от исследователя гораздо большей теоретико-методологической культуры и ясности в постановке задач, чем традиционные гуманитарные описания, которые могут быть и образными. Любые логические неувязки и натяжки здесь сразу бросаются в глаза.

Однако при этом возникают и новые трудности и прежде всего — проблема надежности, достаточности и репрезентативности первичных данных. Поскольку статистический анализ оправдывает себя только при большом объеме данных, прибегающий к нему этнограф не может ограничиваться собственным полевым материалом, а должен опираться на литературные источники, причем все они должны быть одинаково описаны, классифицированы, закодированы и т.д. Сделать это очень трудно.

Э. Тейлор уже в 1888 г. суммировал данные о 350 народах в виде таблиц, анализ которых доказывал, по ero мнению, наличие взаимосвязи между такими обычаями, как избегание, кувада, матрилокальное и патрилокальное жительство. Однако математик и биолог Ф. Галтон сразу же поставил под сомнение логическую обоснованность этой схемы, указав на возможность исторических связей и культурных заимствований между народами, которые Э.Тейлор рассматривал как независимые, и предложил проверить их географическое распределение.

Хотя «проблема Галтона» и поныне вызывает споры, попытки составить сводный каталог, атлас этнографических данных продолжались.

Крупнейший вклад в эту работу внес Д.Мердок, основавший две главные системы хранения и классификации этнографических данных'~: «Региональную картотеку человеческих отношений» и «Этнографический атлас», которые мы и рассмотрим.

29

Обложка.
DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С. Страница 28. Читать онлайн