ПравообладателямРебенок и общество, Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические вопросы этнографии и антропологии детства. Раскрываются понятия, касающиеся проблем пола и процессов социализации мальчиков и девочек, показываются особенности социализации детей в современных условиях. Анализируются социокультурный феномен родительства, а также конкретные воспитательные практики.

Данная книга хоть и адресована студентам ВУЗов, но будет полезна всем, кто связан с детьми: родителям, педагогам, психологам. Книга также будет интересна историками, этнографам, антропологам, социологам и другим специалистам в области гуманитарного знания.

DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С.
Страница 26. Читать онлайн

ности» взрослого человека (исходная проблема теории «культуры и личности»).

Третье направление исследований, ориентированное главным образом на психологию, прослеживает вариации в содержании духовного мира и темпах психического развития детей, воспитываемых в разных социальных и этнокультурных средах:

особенности когнитивных (познавательных) процессов, прежде всего понятийного мышления;

межкультурные вариации детского восприятия и памяти, соотношения зрительных и слуховых восприятий и так далее в связи с особенностями когнитивного и перцептивного стиля разных народов;

развитие детской речи;

различия в характере эмоциональных реакций, коммуникативных качеств, эмпатии и защитных механизмов;

этнокультурная специфика психосексуального развития, формирования мужской и женской идентичности и психосексуальных ориентаций;

особенности формирования личности и индивидуального самосознания;

закономерности развития морального сознания и ценностных ориентаций, чувства стыда, вины, потребности в достижении самостоятельности, коллективизма и т.д.;

этническая специфика нервных и психических заболеваний (так называемая культурная психиатрия).

Эти исследования не являются, конечно, этнографическими. Они проводятся психологическими методами и относятся к сфере сравнительной, кросскультурной или исторической психологии. Однако они весьма важны для этнографии и, в свою очередь, широко используют ее данные.

Следует отметить, что важнейшие современные психологические теории развития человека обязательно проверяются на кросс- культурную валидность — выясняется, имеют ли они объяснительную и предсказательную силу также для неевропейских народов.

Например, американский психолог Эрик Эриксон4~ в подтверждение своей теории формирования идентичности кроме клинических и историко-биографических данных (биографии М.Лютера, М.К. Ганди, А.М. Горького, Т.Джефферсона и др.) опирается на этнографические наблюдения американских индейцев сиу и юрок.

Основательной кросскультурной проверке подверглись положения генетической психологии Жана Пиаже, когнитивно-генетическая теория морального развития Лоренса Колберга и ряд других общих теорий.

27

Обложка.
DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С. Страница 26. Читать онлайн