ПравообладателямРебенок и общество, Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические вопросы этнографии и антропологии детства. Раскрываются понятия, касающиеся проблем пола и процессов социализации мальчиков и девочек, показываются особенности социализации детей в современных условиях. Анализируются социокультурный феномен родительства, а также конкретные воспитательные практики.

Данная книга хоть и адресована студентам ВУЗов, но будет полезна всем, кто связан с детьми: родителям, педагогам, психологам. Книга также будет интересна историками, этнографам, антропологам, социологам и другим специалистам в области гуманитарного знания.

DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С.
Страница 25. Читать онлайн

гократно бывал в СССР и проводил в советских школах специальные эксперименты, для широких обобщений этих данных было недостаточно, что побуждало ero больше опираться на педагогическую литературу.

В результате, говоря о США, ученый описывает действительный процесс социализации, тогда как применительно к СССР он сплошь и рядом ограничивается характеристикой принятой в педагогической литературе модели воспитания, что, конечно, не одно и то же.

Изучение мира детства является сегодня много- и междисциплинарным. Отсюда его предметно-тематическое и методологическое многообразие.

С предметно-тематической точки зрения в нем можно выделить целый ряд самостоятельных направлений4'.

П е р в о е н а п р а в л е н и е, ориентирующееся прежде всего на физическую антропологию, изучает преимущественно физическое развитие детей — рост, вес, сенсомоторные процессы, половое созревание и т.д. — с точки зрения соотношения природных, биологических и этноспецифических, социокультурных факторов, таких, как условия питания, способы ухода за детьми и т.д.

В т о р о е н а п р а в л е н и е, ориентированное на социологию и социальную психологию, изучает преимущественно процессы социализации, институты и методы приобщения детей к культуре. В отличие от ранних работ этого типа, которые в соответствии с фрейдистскими установками изучали главным образом методы непосредственного ухода за младенцами, современные исследования охватывают чрезвычайно широкий круг тем.

Американский антрополог Эрика Бургиньон условно подразделяет их на четыре группы:

1) изучение специфических закономерностей развития человека в данном обществе. Ученых интересуют не вообще особенности культуры, а то, чем отличаются дети данного народа от детей, выращенных в иной социокультурной среде;

2) изучение того, как именно дети усваивают культуру своего народа, каковы специфические механизмы и процессы «инкультурации». Если в первом случае сравниваются результаты социализации, то во втором — ее средства и методы;

3) исследование взаимосвязи между воспитанием детей и другими аспектами социальной структуры и культуры данного общества: кто и как определяет цели и средства воспитания, как взаимодействуют друг с другом отдельные институты социализации, как контролируются и корректируются ее результаты и т.д.;

4) изучение взаимосвязи между определенным стилем воспитания ребенка и социальным характером, чертами «модальной лич-

26

Обложка.
DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С. Страница 25. Читать онлайн