ПравообладателямРебенок и общество, Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические вопросы этнографии и антропологии детства. Раскрываются понятия, касающиеся проблем пола и процессов социализации мальчиков и девочек, показываются особенности социализации детей в современных условиях. Анализируются социокультурный феномен родительства, а также конкретные воспитательные практики.

Данная книга хоть и адресована студентам ВУЗов, но будет полезна всем, кто связан с детьми: родителям, педагогам, психологам. Книга также будет интересна историками, этнографам, антропологам, социологам и другим специалистам в области гуманитарного знания.

DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С.
Страница 243. Читать онлайн

ной. Структура женских инициаций подразумевает не смену статуса и положения в социальной иерархии, а обогащение и увеличение силы, способностей и опыта. Они подчеркивают скорее космические, нежели социально-структурные параметры бытия. «... Стратегия женской инициации состоит в том, чтобы увести жизнь женщины (и, следовательно, ее внимание) из социополитической сферы, приобщив ее взамен к реальному или воображаемому величию Космоса. Другими словами, женская инициация предлагает религиозную компенсацию за социополитическую депривацию. Или, если сформулировать еще по-иному, это опиум для угнетенного класса» "о.

Таким образом, символизация женского и мужского жизненного цикла снова сталкивает нас с оппозицией «природы и культуры». Но теперь эта оппозиция, заземленная на социализационную практику народов, выглядит гораздо более конкретной. «Маскулинизирующая функция мужских инициаций», о которой пишет Д. Хердт, — не что иное, как социокультурный эквивалент «принципа Адама», действующего в индивидуальном развитии, где существенной предпосылкой формирования мужской идентичности является психологическая дефеминизация мальчиков, осуществляемая в первую очередь под давлением сверстников.

Природа нлн воспитание?

Можно ли считать, что сравнительно-историческое изучение процессов гендерной социализации позволяет нам понять диалектику биологических и социальных факторов половой дифференциации вообще? Только до некоторой степени.

Переносить выводы с социокультурных моделей на биологические столь же рискованно, как и обратно. Для того чтобы проверить наличие биологических детерминант у какого-либо социального или культурного явления, существуют четыре критерия" ':

1. Последовательные корреляции между данным социальным поведением и анатомо-физиологическими половыми свойствами (строение тела, хромс омный пол, гормональный тип и уровень секреции, половая дифференциация мозга.

2. Данный тип поведения обнаруживается у младенцев и маленьких детей раньше, чем они подверглись основательной социализации, или возникает в начале полового созревания, когда строение тела и гормональная секреция быстро меняются.

3. Данный тип поведения является одинаковым в разных культурах.

4. Сходное поведение отмечено у других видов, особенно высших приматов, генетически близких к человеку.

244

Обложка.
DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С. Страница 243. Читать онлайн