ПравообладателямРебенок и общество, Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические вопросы этнографии и антропологии детства. Раскрываются понятия, касающиеся проблем пола и процессов социализации мальчиков и девочек, показываются особенности социализации детей в современных условиях. Анализируются социокультурный феномен родительства, а также конкретные воспитательные практики.

Данная книга хоть и адресована студентам ВУЗов, но будет полезна всем, кто связан с детьми: родителям, педагогам, психологам. Книга также будет интересна историками, этнографам, антропологам, социологам и другим специалистам в области гуманитарного знания.

DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С.
Страница 15. Читать онлайн

низма к его среде. Если мы заранее не знаем многого относительно целей, предпочтений, верований и культурных привычек личности, то большая часть наших «универсальных» обобщений имеет слабую предсказательную силу.

Неудивительно поэтому, что «конкретные» этнографы-поле- вики постепенно отошли от спекулятивных построений А.Кардинера и ero школы, взяв на вооружение более простые и понятные категории социального бихевиоризма, теории научения и т.д.

Маргарет Мид и антропология детства

Наибольшее влияние «на развитие этнографии детства, безусловно, оказала американская исследовательница, ученица Ф. Боаса Маргарет Мид (1901 — 1978). Прежде всего она была первым этнографом, для которого мир детства стал основным и главным' предметом исследования. Ее полевые исследования на Самоа (1924 — 1925), островах Адмиралтейства (1928 — 1929, 1953, 1965, 1966, 1967), Новой Гвинее (1930 — 1933), индонезийском острове Бали (1936 — 1939) и др. открыли американскому и европейскому читателю (Мид была не только крупным ученым, но и блестящим популяризатором) совершенно новые, незнакомые и непривычные для него стили и методы воспитания. Ее книги «Взросление на Самоа. Психологическое исследование примитивной юности для Западной цивилизации» (1928), «Как растуг на Новой Гвинее. Сравнительное исследование примитивного воспитания» (1930), «Пол и темперамент в трех примитивных обществах» (1935)" и др. сразу же стали бестселлерами. Общий тираж «Взросления на Самоа» превысил 2 млн экземпляров, книга переведена на 17 языков. Очень высоко оценили ее и специалисты-этнографы. Даже такой строгий и придирчивый рецензент, как английский антрополог Б. Малиновский, назвал эту книгу «выдающимся достижением» и «безусловно первоклассным образцом описательной антропологии»".

Сила М. Мид заключалась в том, что она не только описывала экзотические нравы далеких народов, но и подвергала их теоретическому анализу, дабы «снова и снова документировать тот факт, что человеческая природа не является жесткой и неизменной»", как утверждали сторонники биологического детерминизма, но отличается чрезвычайной пластичностью. В то же время в противоположность фрейдистам М. Мид доказывает, что детство не является демиургом культуры; напротив, культурные традиции, развиваясь по собственным законам, определяют содержание детства. В любом обществе ребенок рождается с некоторыми универсальными биологическими предпосылками (беспомощность, зависимость от взрослых, особенности пола, темперамента и т.д.),

16

Обложка.
DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С. Страница 15. Читать онлайн