ПравообладателямРебенок и общество, Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические вопросы этнографии и антропологии детства. Раскрываются понятия, касающиеся проблем пола и процессов социализации мальчиков и девочек, показываются особенности социализации детей в современных условиях. Анализируются социокультурный феномен родительства, а также конкретные воспитательные практики.

Данная книга хоть и адресована студентам ВУЗов, но будет полезна всем, кто связан с детьми: родителям, педагогам, психологам. Книга также будет интересна историками, этнографам, антропологам, социологам и другим специалистам в области гуманитарного знания.

DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С.
Страница 149. Читать онлайн

4. Что такое личностные дескрипторы и как они преломляются в нормативном каноне человека?

5. Как соотносятся нормтивный канон человека и эмпирически наблюдаемые психические свойства?

6. В чем состоит реальный смысл оппозиции «Запад — Восток» по таким осям, как локус контроля, индивидуализм/коллективизм и удовлетворенность жизнью? Каково практическое социально-педагогическое значение этих исследований?

Глава 3

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ В ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ

Когда людей станут учить не тому, что

они должны думать, а тому, как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения.

Г. K. Лихтенберг. Афоризмы

Социализация и воспитание

Термин «социализация» многозначен и его интерпретации разными авторами не совпадают". В самом общем виде ero определяют как «влияния среды в целом, которые приобщают индивида к участию в общественной жизни, учат ero пониманию культуры, поведению в коллективах, угверждению себя и выполнению различных социальных ролей»". 3-о понятие близко к русскому слову «воспитание», значение которого несколько шире английского education, несмотря на их тождественную этимологию. Но воспитание подразумевает прежде всего направленные действия, посредством которых индивиду сознательно стараются привить желаемые черты и свойства, тогда как социализация наряду с воспитанием включает ненамеренные, спонтанные воздействия, благодаря которым индивид приобщается к культуре и становится полноправным и полноценным членом общества.

Наиболее основательную и концептуально разработанную теорию социализации в отечественной литературе предлагает А. В. Мудрик. В отличие от «субъект-объектного» подхода, когда общество мыслится как субъект, а индивид — как объект социализации, «субъект-субъектный» подход подчеркивает момент активного взаимодействия, трактуя социализацию как «развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направляемыми и целенаправленно создаваемыми условиями жизни

150

Обложка.
DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С. Страница 149. Читать онлайн