ПравообладателямРебенок и общество, Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические вопросы этнографии и антропологии детства. Раскрываются понятия, касающиеся проблем пола и процессов социализации мальчиков и девочек, показываются особенности социализации детей в современных условиях. Анализируются социокультурный феномен родительства, а также конкретные воспитательные практики.

Данная книга хоть и адресована студентам ВУЗов, но будет полезна всем, кто связан с детьми: родителям, педагогам, психологам. Книга также будет интересна историками, этнографам, антропологам, социологам и другим специалистам в области гуманитарного знания.

DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С.
Страница 125. Читать онлайн

Тип В по Дуглас

Статусная

иерархия

Тип 5 по Дуглас

Атомизированная

субординация

Высокая

Стадия 3 по Колбергу

Ориентация

«хорошего мальчика»

Стадия 4 по Колбергу

Ориентация на поддержание

нормативного порядка

Тип А по Дуглас Индивидуализм

Тип Гпо Дуглас Партикуляризм

Стадия 5 по Колбергу

Ориентация на

социальный контракт

Стадия 4'/~ и возможно 2,3,4,5иб по Колбергу

Низкая

Низкая

Сопричастность

Высокая

Рис. 3. Соотношение типов социальной среды по М.Дуглас и стадий

морального развития по Л. Колбергу (по Б. Рид)

126

тип В (высокая регламентация и высокая сопричастность) представляет систему «статусной иерархии». Решающую роль здесь играют большие учреждения, всячески поощряющие групповую преданность и ее правила, а сама эта иерархия окружена почетом и уважением;

тип Г (низкая регламентация и высокая сопричастность) отличается духом сепаратизма и партикуляризма. В этой среде малые группы формируются вопреки, независимо или в стороне от «большого общества». Члены таких групп обычно придерживаются эгалитарной философии, считающей индивидов равными друг другу, иерархические отношения между ними слабы, зато наличествует чрезвычайно высокая сопричастность, чувство принадлежности к одной какой-то группе, которая ценится выше всех остальных.

С чисто социологической точки зрения схема М.Дуглас слишком формальна, она не учитывает того, что одна и та же макросоциальная среда (система) может включать в себя подсистемы и группы, имеющие принципиально разное соотношение «регламентации» и «сопричастности» (например, производственные и семейные отношения). Тем не менее, по мнению американского этнографа Б. Рид'з, эта схема позволяет осмысливать колберговские стадии морального развития в социально-структурных терминах. Это графически представлено на рисунке 3.

Обложка.
DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С. Страница 125. Читать онлайн