ПравообладателямРебенок и общество, Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические вопросы этнографии и антропологии детства. Раскрываются понятия, касающиеся проблем пола и процессов социализации мальчиков и девочек, показываются особенности социализации детей в современных условиях. Анализируются социокультурный феномен родительства, а также конкретные воспитательные практики.

Данная книга хоть и адресована студентам ВУЗов, но будет полезна всем, кто связан с детьми: родителям, педагогам, психологам. Книга также будет интересна историками, этнографам, антропологам, социологам и другим специалистам в области гуманитарного знания.

DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С.
Страница 120. Читать онлайн

Раздел Ш

НОРМАТИВНЫЙ КАНОН ЧЕЛОВЕКА

И СТИЛЬ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Глава 1

ИМПЛИЦИТНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ

В «НАИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ» НАРОДОВ

Почему я верю в это? Разве это достоверно?

Г. К. Лихтенберг. Афоризмы

Наивная психология

Нормативный образ ребенка и неразрывно связанные с ним цели, задачи и методы воспитания всегда зависят и во многом производны от присущей культуре имплицитной теории человека. Имплицитная, т.е. подразумеваемая, но не сформулированная явно, теория личности присутствует в индивидуальном и общественном сознании как ответы на вопросы: каковы природа и возможности человека, чем он является, может и должен быть?

Разумеется, слово «теория» употребляется здесь условно, речь идет скорее об образе, представлении или парадигме личности. Но как ни расплывчаты такие представления, именно они составляют ядро, стержневую ось так называемой наивной, обыденной, житейской, народной психологии любого народа, нации или этнической группы, интегрируя и суммируя особенности ero социального воспитания, ожиданий и оценок. Имплицитная теория личности — центральная ценностная ориентация, с которой так или иначе соотносятся все формы социального поведения, и в особенности воспитание подрастающих поколений. Именно от нормативного канона взрослого человека непосредственно зависит, чего люди (общество) добиваются от детей и каким образом они это делают'.

Однако изучение этого явления сопряжено с огромными трудностями и находится пока что в самом начале своего пути. Круг потенциальных источников, позволяющих судить о нормативных образах человека в разных культурах, очень велик:

во-первых, это мифологические, фольклорные и иные тексты; во-вторых, данные социологических анкет и опросников;

121

Обложка.
DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С. Страница 120. Читать онлайн