ПравообладателямДомашняя дипломатия, или Как установить отношения между родителями и детьми, Кабанова Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кабанова Елена Александровна, Ципоркина Инесса Владимировна pdf   , Кабанова Елена Александровна, Ципоркина Инесса Владимировна doc   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Многие молодые люди лет так до двадцати... пяти считают своих предков занудами и не желают слушать их советы, подсказки. Мол, ничего они в проблемах молодежи "не просекают".В стремлении отделаться от навязчивых предков молодые часто уклоняются от честных ответов, а то и беззастенчиво врут. В результате конфронтация в семье усиливается, а отношения заходят в тупик. На самом деле, считают психологи Инесса Ципоркина и Елена Кабанова, наши родители не столь уж безнадежны и способны многое понять.Как перейти от осуждения к пониманию, как установить между поколениями прочные дружеские отношения, вы узнаете из их новой книги.

PDF. Домашняя дипломатия, или Как установить отношения между родителями и детьми. Кабанова Е. А.
Страница 123. Читать онлайн

Глава третья

ции при условии, что активизированы соответствующие состояния их «Я». На обыденном языке это звучит так: «В каждом человеке есть Взрослый». О состоянии Родителя Берн писал: «У каждого человека были родители (или те, кто их заменял), и он хранил в себе набор состояний «Я», повторяющих состояния «Я» ero родителей (как он их понимал). Эти родительские состояния «Я» при некоторых обстоятельствах начинают активизироваться. Следовательно, упрощая это состояние, можно сказать: «Каждый носит в себе Родителя». Итак, по мнению автора теории трансактивного анализа, объективная переработка информации зависит не от возраста, а от стремления задействовать одно из трех состояний. При таком подходе инфантилизм не что иное, как упорная эксплуатация состояния Ребенка и одновременная нейтрализация и Взрослого, и Родителя .

1 г

Выходит, Ребенок при работе над собой превращается в более ответственные состояния Родителя и Взрослого. Если только подсознание не играет в ero жизни определяющую роль. Тогда он, возможно, и не захочет переходить к более реалистичному и ответственному образу существования.

ТАК ИЛИ ИНА ЧЕ. BCE ДЕТИ МОТУТ ИДОЛЖНЬТ ВЗРОСЛЕТЬ,

ГЕНИИ ОНИ ИЛИ ПРОСТО ДЕТИ.

Потому что полноценная жизнь требует адекватной оценки со стороны индивида — так появляется стремление объек-

' Взрослый — инстанция психического аппарата либо, согласно теории Э. Берна, состояние психики, почти полный аналог фрейдовского «Я». Взрослый руководствуется принципом реальности, имеет последовательное и логичное мышление, ориентирован на конструктивное решение проблем, ero целью является деятельность и близость.

Родител ь — инстанция человеческой психики либо, согласно теории Э. Берна, состояние психики, аналог фрейдовского «Сверх-Я» — в той его части, которая происходит из идентификации личности с собственными родителями.

Текст взят с психологического сайта http://psylib.myword.ru

Обложка.
PDF. Домашняя дипломатия, или Как установить отношения между родителями и детьми. Кабанова Е. А. Страница 123. Читать онлайн