ПравообладателямКак научить ребенка читать, Доман Гленн
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гленн Доман pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Каждый ребенок гениален - понимаем ли мы это в полной мере?

Через несколько лет эта гениальность проходит, отчасти по причинам биологическим, а отчасти благодаря нашей изощренной системе образования, в условиях которой и те, кого потом признают мудрецами и гениями, нередко выглядят непробиваемыми тупицами.

Но если в первые годы жизни наш ребенок способен на интеллектуальный подвиг, причем без - всякой реальной помощи со стороны взрослых, а иногда прямо вопреки их усилиям, то почему бы не приобщить его и к величайшей человеческой радости - чтению?

PDF. Как научить ребенка читать. Доман Г.
Страница 12. Читать онлайн

Например, в институте по достижениям человеческого потенциала, мы используем

чтение, как одно из главных средств в обучении детей с нарушенными функциями мозга,

говорению.

ТРЕТИЙ ШАГ. Домашнвй словарь.

К этому моменту оба - родитель и ребенок - должны подходить K игре обучения чтению

как к большому удовольствию и радости Помните, что вы приучаете своего ребенка

ЛЮБИТЬ и ЦЕНИТЬ знания и эта любовь булет умножаться стечением его жизни. Даже

более того, вы пробуждаете в нем врожденную жажду к знаниям, которая конечно, не

может быль уничтожена. но которая под неумелым руководсгвом может превратиться во

что-то бесполезное или даже в. какие-та негативные отношения ребенка к знаниям.

Поэтому играйте в игру с удовольствием, радостью и эцтузиимом, чтобы не было

никаких негативных эмоций, связанных с ппзнанием

Третий шаг- это, в основном, обучение вашего ребенка домашним словам, но на самом

деле это просто продолжение предыдущего процесса с добавлением новых слов,

описывающих; предмет ы окружаю~пего его быта.

"Домашние" слова по шрифту гораздо меньше слов о себе, но они все еще красныс, все

еще написаны epoeebII I шрифтам, но они гдето в половину размера слов а себе, т е. это

гле-то слова высотой 5 см на «арточках около 7-8 см. Домашние слова состоят в основном

из названий предметов, окружающих ребенка, таких как: "СТОЛ" (TAIBL, "СТУЛ"

(CHAIR), "CTEHA" (WALL).

Сейчас, наверно, самое время поговорить немного о том темпе или скорости, с которой

каждый ребенок индивидуально подходит к обучению и с которой он изучает leo To.

Так Джон Джиарди в газете "Субботнее обозрение" за Н мая 19бЗ года писал, что

"каждого ребенка следует питать знаниями по мере его собственного аппетита к ним" Мы

думаем, что это, как раз, и выражает и описывает эту ситуацию, как нельзя, более точно.

Не бойтесь дать ребенку вести вас в этом вопросе. Конечно, вы можете быть приятно удивлены силой и размером ere голода к знаниям, ere жаждой знаний и тем темпам, с которым он будет усваивать.

Домашний словарь может быть разбит на несколько подсловарей. ((ерная группа может включать в себя предметы, вторая - приобретения, а третья какую-то глагольную группу.

Те названия, которые начинаются с большой буквы, должны и на карточках писаться с

большой буквы. Но не следует заострять на этом внимание ребенка. Он не будет

залавать вопрос по поводу заглавных букв до тех пор, пока он не выучит алфавит. Но,

если он уже знает алфавит и спрашивает, почему это слово начинается с заглавной буквы,

необходимо просто ему объяснить, что все имена начинаются с больших

букв.

К этапу времени ребенок уже имеет в своем словарном запасе около 28 — 00-ти слов и

уже нет необходимости каждый раз просматривать и повторять их. Это будет очень

скучно. Дети любят учиться, на они не любят никаких проверок и повторений. Любая

PDF. Как научить ребенка читать. Доман Г. Страница 12. Читать онлайн