ПравообладателямПостклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2), Лейбин Валерий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Лейбин Валерий Моисеевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Энциклопедия является логическим продолжением той работы, которая нашла свое отражение в публикациях «Классический психоанализ: история, теория, практика» (2001) и «Психоанализ. Учебник» (2002). Первая публикация была рекомендована редакционно-издательским советом Российской академии образования в качестве учебно-методического пособия, вторая, представляющая собой переработанный вариант первой, вышла в серии «Учебник нового века».

Данная книга является, фактически, вторым томом, дающим представление о дальнейшем развитии психоанализа. В ней раскрывается история психоаналитического движения, дается панорама становления психоанализа в различных странах мира, освещаются концептуальные и психотерапевтические разработки как первых учеников и сподвижников 3. Фрейда, так и тех, кто предпринял усилия по дальнейшему развитию разнообразных направлений постклассического психоанализа в XX столетии.

Мне остается только добавить, что данная книга предназначена для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психоанализа, психологии, философии, социологии, педагогики, а также для всех тех, кто интересуется проблемами человека, его психических расстройств, нормального развития личности и реализации творческого потенциала. Являющаяся, по сути дела, продолжением предшествующей работы о классическом психоанализе, она может быть воспринята в то же время и в качестве самостоятельной публикации, представляющей интерес для тех читателей, которые хотят познакомиться с оригинальными идеями наиболее видных представителей психоаналитической мысли XX столетия.

PDF. Постклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2). Лейбин В. М.
Страница 55. Читать онлайн

МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ НСИХОАНАЛИЗ Е С. САЛЛИВАНА

сферы интересов, их углубления или обоих параллельно протекающих процессов.

Стало быть, «чем выше уровень зрелости человека, тем меньше в ero жизнь будет вмешиваться тревога и тем меньше неудобств он будет создавать себе и другим», и, наконец, «когда человек достигает личной зрелости, даже вещи почти столь же бесконечно сложные, как жизнь в нашем мире, не кажутся ему скучными» [19, с. 284].

Классический и межличностный психоанализ

Как можно было видеть из предшествующего рассмотрения межличностного подхода Г. С. Салливаца к изучению человека и ero психических расстройств, идеи классического психоанализа составляли только часть тех междисциплинарных знаний, которые использовались им в его исследовательской и терапевтической деятельности. Не случайно даже в терминологическом отношении межличностный психоанализ заметно отли-

чался от классического психоанализа. Правда, нельзя сказать, что психоаналитические термины не входили в понятийный контекст выдвинутых 1. С. Салливаном идей и концепций. Им использовались такие психоаналитические понятия, как «сублимация», «проекция», «диссоциация» и др. Тем не менее в целом ряде случав он придавал им иное толкование, чем это имело место у 3. Фрейда.

Так, Г С. Салливан использовал, rro ero собственному выражению, старый добрый термин классического психоанализа «сублимация», под которым понимается обходной путь разрешения ситуаций, преимущественно связанных с зональными потребностями, обходной путь, обеспечивающий социальную приемлемость данного поведения. Он считал, что уже в первые месяцы младенчества ребенок обладает сформированной способностью к сублимации, что выражается в бессознательном принятии образца активности, обеспечивающей частичное удовлетворение потребности. Однако, говоря о сублимации, Г.С. Салливан не имел в виду в точности то же самое, что понималось под сублимацией 3. Фрейдом. В его представлении «сублимация — это гораздо более специфический процесс, нежели предполагается в исследованиях классического психоанализа» [20, с. 187].

Сублимация рассматривалась им в качестве паратаксического проявления жизненных процессов, смысл которого сводится к избежанию или минимизации тревоги. Эти проявления возникают в период позднего младенчества, становятся заметными в детстве и приобретают более яркий характер в последующие периоды развития личности. По выражению Г. С. Салливана, сублимация представляет собой бессознательное замещение поведенческих проявлений, вызывающих переживание трево-

Обложка.
PDF. Постклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2). Лейбин В. М. Страница 55. Читать онлайн