ПравообладателямПостклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2), Лейбин Валерий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Лейбин Валерий Моисеевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Энциклопедия является логическим продолжением той работы, которая нашла свое отражение в публикациях «Классический психоанализ: история, теория, практика» (2001) и «Психоанализ. Учебник» (2002). Первая публикация была рекомендована редакционно-издательским советом Российской академии образования в качестве учебно-методического пособия, вторая, представляющая собой переработанный вариант первой, вышла в серии «Учебник нового века».

Данная книга является, фактически, вторым томом, дающим представление о дальнейшем развитии психоанализа. В ней раскрывается история психоаналитического движения, дается панорама становления психоанализа в различных странах мира, освещаются концептуальные и психотерапевтические разработки как первых учеников и сподвижников 3. Фрейда, так и тех, кто предпринял усилия по дальнейшему развитию разнообразных направлений постклассического психоанализа в XX столетии.

Мне остается только добавить, что данная книга предназначена для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психоанализа, психологии, философии, социологии, педагогики, а также для всех тех, кто интересуется проблемами человека, его психических расстройств, нормального развития личности и реализации творческого потенциала. Являющаяся, по сути дела, продолжением предшествующей работы о классическом психоанализе, она может быть воспринята в то же время и в качестве самостоятельной публикации, представляющей интерес для тех читателей, которые хотят познакомиться с оригинальными идеями наиболее видных представителей психоаналитической мысли XX столетия.

PDF. Постклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2). Лейбин В. М.
Страница 288. Читать онлайн

ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Е. ЛЭЙНГА

В-т~етьик, логотерапия могла выступать в качестве такого врачевания души, связанного с неизлечимыми соматогенными заболеваниями, при котором речь шла не о терапии как таковой, а о том, чтобы помочь больному обрести смысл в своем страдании благодаря реализации ценностной установки.

В-четвертых, она могла быть использована как федство для анализа соуиогенных явлений (ощущения бессмысленности, опустошенности, экзистенциального вакуума), в отношении которых не применяется медицинская модель.

В-пя ~ых, логотерапия могла выступать в качестве человеческого утешения в случаях социогенного сомнения и отчаяния в поисках смысла жизни, т. е. п~юфилахтики япфогенных неврозов (психиатрогенных неврозов), возникновение которых обусловлено неумелыми действиями врача, создающего патогенную ситуацию своими необдуманными или бездумными высказываниями в адрес пациента.

Таковы сферы практического использования логотерапии В.Франкла, основанной как на экзистенциальных, так и на психоаналитических идеях, поскольку, несмотря на критику психоанализа, В. Франкл считал, что «психоанализ остается фундаментом и для психотерапии будущего», хотя как строительный фундамент он будет все менее заметен по мере возведения на нем здания терапии будущего. В конечном счете он исходил из того, что если цель психотерапии, особенно психоанализа, состоит в светской исповеди, то целью логотерапии, особенно экзистенциального анализа, является медицинское служение.

Если обычная психотерапия ограничивалась тем, что делала человека «свободным от» психических или физических нарушений или трудностей, то логотерапия, по выражению В. Франкла, стремилась сделать людей «свободными для» того, чтобы принять свок> ответственность на самих себя. В этом отношении логотерапия как медицинское служение занималась не спасением души, и здоРовьеч души человеки, приведением его к глубинному пфеживиниш его собственной ответственности.

Экзистенциально-феноменологический анализ Р.Лэйнга

Рональд Дэвид Лэйнг — шотландский психиатр и психоаналитик. Родился в Гованхилле (Глазго) в 1927 r. В 1932 r. посгупил в грамматическую школу для мальчиков, где был одним из лучших учеников по классическим дисциплинам и музыке. В 1944 г. получил диплом Королевской музыкальной академии, в 1945 г. — Королевского музыкального колледжа. Во время обучения проявил интерес к работам как философов, включая Ф. Ницше, С.Кьеркегора, так и психоаналитиков, прежде всего к работам 3. Фрейда. В 1945- 1951 rr. учился на медицинском факультете университета Глазго. Начал свою профессиональную деятельность в психиатрической клинике, в результате

е89

Обложка.
PDF. Постклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2). Лейбин В. М. Страница 288. Читать онлайн