ПравообладателямПостклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2), Лейбин Валерий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Лейбин Валерий Моисеевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Энциклопедия является логическим продолжением той работы, которая нашла свое отражение в публикациях «Классический психоанализ: история, теория, практика» (2001) и «Психоанализ. Учебник» (2002). Первая публикация была рекомендована редакционно-издательским советом Российской академии образования в качестве учебно-методического пособия, вторая, представляющая собой переработанный вариант первой, вышла в серии «Учебник нового века».

Данная книга является, фактически, вторым томом, дающим представление о дальнейшем развитии психоанализа. В ней раскрывается история психоаналитического движения, дается панорама становления психоанализа в различных странах мира, освещаются концептуальные и психотерапевтические разработки как первых учеников и сподвижников 3. Фрейда, так и тех, кто предпринял усилия по дальнейшему развитию разнообразных направлений постклассического психоанализа в XX столетии.

Мне остается только добавить, что данная книга предназначена для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психоанализа, психологии, философии, социологии, педагогики, а также для всех тех, кто интересуется проблемами человека, его психических расстройств, нормального развития личности и реализации творческого потенциала. Являющаяся, по сути дела, продолжением предшествующей работы о классическом психоанализе, она может быть воспринята в то же время и в качестве самостоятельной публикации, представляющей интерес для тех читателей, которые хотят познакомиться с оригинальными идеями наиболее видных представителей психоаналитической мысли XX столетия.

PDF. Постклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2). Лейбин В. М.
Страница 207. Читать онлайн

ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Я (А. ФРЕЙД, Х. XAPTMAHH)

личности. Кроме того, вместо голословного узазличенил нсфмальных и патологических механизмов защиты уелесообфазнее тфовфить их действенность с учетом следующих сооб~>ажений

° действуют ли они в возрастном отношении слишком рано или дольше,

чем положено;

имеет ли место равновесие между теми или иными защитными механизмами в случае различных опасностей; какова интенсивность их действия, поскольку ответ на вопрос, ведет ли защитная деятельность к внешнему приспособлению или к неврозу зависит не только от выбора механизмов защиты, но и от интенсивности их использования;

какова длительность действия защитных механизмов, так как никакой из них не должен действовать дольше, чем существует опасность, против которой он изначально направлен.

Агрессия и идентификация с агрессором

В классическом психоанализе рассмотрение защитных механизмов в большей степени соотносилось с сексуальными влечениями человека, чем с ero агрессивными проявлениями. Лишь в 20-е гг. ХХ столетия 3. Фрейд обратился к изучению феномена агрессии и выдвинул гипотезу о наличии в человеке инстинкта деструктивности.

Отталкиваясь от идей основателя психоанализа, А. Фрейд стала исходить из того, что нормальное и ненормальное эмоциональное развитие не может быть адекватно понято без соответствующего объяснения роли, которую играют агрессивные тенденции и установки в жизни ребенка и взрослого человека. В соответствии с подобной ориентацией она обратила внимание на механизм защиты, включающий в себя идентификацию с агрессором, когда ребенок или взрослый человек преображаются из того, кому угрожают, в того, кто угрожает.

С точки зрения А. Фрейд, агрессивные проявления нормальных детей изучаются прежде всего в качестве особенностей их социального реагирования, в то время как агрессия ненормальных детей, характеризующихся задержками развития, регрессией в развитии и склонностью к правонарушениям, рассматривается в плане важного патологического фактора. Если в классическом психоанализе агрессивное поведение детей изучалось главным образом там, где оно было связано с сексуальным поведением, ограниченным прегенитальной сексуальностью, то в психоаналитической психологии Я особое внимание стало уделяться исследованию агрессивных импульсов Я. При этом, в отличие от тех психоаналитиков, которые считали агрессию продуктом влияния окружающей среды

2О8

Обложка.
PDF. Постклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2). Лейбин В. М. Страница 207. Читать онлайн