ПравообладателямПостклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2), Лейбин Валерий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Лейбин Валерий Моисеевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Энциклопедия является логическим продолжением той работы, которая нашла свое отражение в публикациях «Классический психоанализ: история, теория, практика» (2001) и «Психоанализ. Учебник» (2002). Первая публикация была рекомендована редакционно-издательским советом Российской академии образования в качестве учебно-методического пособия, вторая, представляющая собой переработанный вариант первой, вышла в серии «Учебник нового века».

Данная книга является, фактически, вторым томом, дающим представление о дальнейшем развитии психоанализа. В ней раскрывается история психоаналитического движения, дается панорама становления психоанализа в различных странах мира, освещаются концептуальные и психотерапевтические разработки как первых учеников и сподвижников 3. Фрейда, так и тех, кто предпринял усилия по дальнейшему развитию разнообразных направлений постклассического психоанализа в XX столетии.

Мне остается только добавить, что данная книга предназначена для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психоанализа, психологии, философии, социологии, педагогики, а также для всех тех, кто интересуется проблемами человека, его психических расстройств, нормального развития личности и реализации творческого потенциала. Являющаяся, по сути дела, продолжением предшествующей работы о классическом психоанализе, она может быть воспринята в то же время и в качестве самостоятельной публикации, представляющей интерес для тех читателей, которые хотят познакомиться с оригинальными идеями наиболее видных представителей психоаналитической мысли XX столетия.

PDF. Постклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2). Лейбин В. М.
Страница 12. Читать онлайн

О(:НОВАНИЯ И ПЕИНЦИПЫ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ПОДХОДА

знании того, что психиат~ия должна изучать не столько индивидуальное поведение пациентов, сколько их межличностные взаимоотношения, те стороны человеческого бытия, которые составляют его публичную деятельность или каким-то образом в нее вовлечены. Если в психобиологии предпринимаютсяя попытки исследования отдельно взятого человеческого существа, в культурной антропологии — его социального наследия, а в социальной психологии — ero поведения в группах, то психиатрия должна ориентироваться на изучение биологических и культурно обусловленных, но в то же время межличностных процессов, протекающих «в интерперсональных ситуациях, в которых и действует психиатр, играющий роль активного наблюдателя» [2, с. 47].

Межличностный подход Г.С.Салливана опирался íà mpu npuuuuna, кратко сформулированные в работе С. Элдриджа «Организация жизни» (1925). К ним относились: принцип сосуществования, принцип функциональной активности и принцип организации. Осмысление биологического уровня жизни возможно, как полагал Г.С. Салливан, только в том случае, если исследователь придерживается данных принципов.

Пфинггигг сосугглествованил предполагает понимание того, что жизнь организма невозможна в условиях оторванности от среды его обитания. Данный принцип оказывается действенным как для низших, так и для высших уровней жизни. Применительно к низшим уровням жизни он вполне очевиден. Применительно к высокоорганизованным живым организмам он менее очевиден, поскольку защитные механизмы стирают из памяти факт тотальной зависимости от окружающей среды. Тем не менее взаимосвязь живого организма с окружением настолько необходима, что ее нарушение чревато ero гибелью. В конечном счете все живые существа живут в непрерывном, взаимообогащающем контакте со средой обитания, и в этом смысле принцип сосуществования является одним из исходных при осмыслении феноменологии жизни.

П]шнуип функуиональной активности связан с пониманием того, что процесс взаимодействия организма со средой основан на определенных реакциях живого организма. Каждая стадия развития сопровождается взаимодействием организма с окружающей средой. Это взаимодействие включает в себя как соотнесенность отдельных частей организма с окружающей средой, так и общую ero реакцикг на нее. Процессы взаимодействия живого организма с ero окружением характеризуются физиологической активностью, функциональностью и, следовательно, их изучение должно основываться на принципе функциональной активности.

Принцип <феанизации подразумевает такое свойство живых организмов, благодаря которому осуществляется структуризация физиологических процессов. Имеется в виду не только статическая модель структуры

Обложка.
PDF. Постклассический психоанализ. Энциклопедия (том 2). Лейбин В. М. Страница 12. Читать онлайн