ПравообладателямЯ говорю - меня слушают. Уроки практической риторики, Зверева Нина
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зверева Нина Витальевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Умение выступать публично необходимо каждому современному человеку. Мы презентуем себя преподавателю, сдавая экзамен, работодателю - во время интервью, сотрудникам в процессе работы, партнерам при заключении сделки. Говорить на публике нелегко, многие испытывают страх и неуверенность.

Для телеведущего умение выступать - основа профессии, поэтому советы тележурналиста имеют наибольшую ценность. Нина Зверева, тележурналист и педагог, член Академии российского ТВ и обладатель премии "ТЭФИ", расскажет, как подготовиться к выступлению, выработать свой ораторский стиль и наиболее эффектно донести свою мысль до аудитории.

PDF. Я говорю - меня слушают. Уроки практической риторики. Зверева Н. В.
Страница 176. Читать онлайн

шпаргалками, больше ходят, никогда не выступают с трибун. Они часто шутят, работают с аудиторией в интерактивной манере, стараются запомнить слушателей по именам.

Может быть, мне так близок этот типаж, потому что во многом поведение оратора-друга близко к поведению ведущего ток-шоу, ведущего телевизионного интервью. Тем не менее, мне приходилось встречать такую манеру общения у очень серьезных лекторов, которые никогда не выступали по телевизору. Это был их сознательный выбор, органичный для них.

Конечно, нельзя не сказать о том, что интерактивное общение, тренинги,

деловые игры намного эффективнее лекций. Если люди напрягают мозги,

пытаются отвечать на вопросы, мучаются, то вывод педагога они запомнят

навсегда. А могут и поспорить с ним — такое тоже бывает.

Оратор-друг может согласиться с аудиторией и переменить свое мнение. Это очень хорошо действует на зал и, как ни странно, приводит не к поражению, а к победе. Ведь если речь идет о гуманитарной сфере жизни, никаких раз и навсегда найденных формул не существует. Вот и надо искать их вместе — поиск истины и есть тот самый увлекательный процесс, которому мы должны научить любую аудиторию.

Оратор-друг рискует только в одном — никогда нельзя полностью растворяться в атмосфере содружества. Надо время от времени давать публике понять, кто здесь главный, а это бывает трудно. Надо останавливать выкрики с мест, бесконечные обсуждения в группах, попытки выйти из зала ради «суперважного» звонка. Любая аудитория очень быстро чувствует тот момент, когда «вожжи ослабли», и надо уметь вовремя натянуть их.

Но самое главное, как мне кажется, — это соблюдать хронометраж и

строго придерживаться озвученного плана выступления, несмотря ни на какие

предложения с места. Строгость — не помеха доброжелательности.

ОРАТОР-УЧИТЕЛЬ

Учитель — тоже типаж. За таким человеком люди признают право учить

их. Но, в отличие от «знаек», учитель четко осознает свою ответственность и

стремится дать аудитории реальные знания и навыки, а не просто предъявить поток знаний, как это часто делают «знайки». «Знайки» немножко отрываются от аудитории. Наблюдать за ними безумно интересно: смотришь на человека, слушаешь его затаив дыхание, восхищаешься им. Но зачастую потом мало что

можешь вспомнить.

177

Обложка.
PDF. Я говорю - меня слушают. Уроки практической риторики. Зверева Н. В. Страница 176. Читать онлайн