ПравообладателямЯ говорю - меня слушают. Уроки практической риторики, Зверева Нина
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зверева Нина Витальевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Умение выступать публично необходимо каждому современному человеку. Мы презентуем себя преподавателю, сдавая экзамен, работодателю - во время интервью, сотрудникам в процессе работы, партнерам при заключении сделки. Говорить на публике нелегко, многие испытывают страх и неуверенность.

Для телеведущего умение выступать - основа профессии, поэтому советы тележурналиста имеют наибольшую ценность. Нина Зверева, тележурналист и педагог, член Академии российского ТВ и обладатель премии "ТЭФИ", расскажет, как подготовиться к выступлению, выработать свой ораторский стиль и наиболее эффектно донести свою мысль до аудитории.

PDF. Я говорю - меня слушают. Уроки практической риторики. Зверева Н. В.
Страница 167. Читать онлайн

каналу «Домашний», привыкли к определенной интонации, к тому, что их не будут пугать, не будут показывать трупы. Никаких «скандалов — интриг- расследований» на канале «Домашний» не надо! Его включают ради гарантированного комфорта, ради хороших сериалов, кулинарных программ, передач про воспитание детей и про животных. Для этого и создан этот канал. Как только он появился, вокруг него сразу собралась большая аудитория. А почему? Потому что раньше такой гарантированный комфорт мог предложить только канал «Культура». Но он рассчитан на людей, продвинутых в эстетическом отношении. На тех, кто хочет слушать классическую музыку, смотреть сложные фильмы... Талантливый продюсер Александр Роднянский понял, что канал «Культура» не может «охватить» всех жаждущих покоя и комфорта. И создал «Домашний», и нашел своих зрителей.

Но перепутать аудиторию означает отпугнуть ее навсегда! Если представить, что в течение недели на канале «Домашний» будут показывать трупы и ужасы, ясно, что он потеряет свою аудиторию и едва ли обретет

новую, так как потенциальные зрители давно отдали предпочтение другим

каналам.

То же самое относится к любому лектору. Его аудитория — люди определенного уровня знаний, привыкшие к определенному ритму жизни, собравшиеся по определенному поводу, и если он не угадает, зачем может быть нужен им сегодня, то «не попадет» в аудиторию и сам будет в этом виноват. Поэтому не надо жалеть ни времени, ни сил на то, чтобы задавать все новые и новые вопросы организаторам, мучить их этими вопросами. К тому же любая аудитория бывает очень довольна и эмоционально реагирует, когда лектор вдруг использует в своем докладе примеры из жизни тех, кто сидит в зале. Я знаю одного молодого педагога в Нижегородском университете, который все задачки по математике начинал так: «Три студентки (или пять студенток) нашего факультета пошли туда-то...» Представляете, как загорались глаза у студентов, потому что задачка-то была про них!

Если вы знаете, что завод, на который вы пришли, два месяца назад

получил государственную награду или, в отличие от других заводов, за последние полгода не сократил ни одного работника, скажите об этом — и в глазах ваших слушателей зажжется огонек благодарности к вам, потому что вы

потрудились.

То же самое бывает, когда журналист берет интервью. Если он мало знает о своем собеседнике, интервью никогда не получится интересным! В одном из фильмов Родиона Нахапетова, который я недавно смотрела, была

168

Обложка.
PDF. Я говорю - меня слушают. Уроки практической риторики. Зверева Н. В. Страница 167. Читать онлайн