Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 6. Научное наследство, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 6. Научное наследство
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В том вошли не публиковавшиеся ранее труды: «Учение об эмоциях (учение Декарта и Спинозы о страстях)», представляющий собой теоретико-историческое исследование ряда философских, психологических и физиологических концепций о закономерностях и нейромеханизмах эмоциональной жизни человека; «Орудие и знак в развитии ребенка», освещающий проблемы формирования практического интеллекта, роль речи в орудийных действиях, функции знаковых операций в организации психических процессов.

Представлена подробная библиография трудов Л.С. Выготского, а также литература о нем.

Для психологов, педагогов, философов.

PDF. Том 6. Научное наследство. Выготский Л. С.
Страница 370. Читать онлайн

список зтьдов л. с. выготского

То же.- Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982, т. 1, с. 210 — 237.

107. Проблема высших интеллектуальных функций в системе пснхотехиического исследования.- Психотехника н психофизиология труда, 1930, т. III, ¹ 5, с. 374- 384.

То же.- В кн.: История советской психологии труда. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983, с. 50 — 58.

!08. Психика, сознание и бессознательное.- В кн.: Элементы общей психологии. М.: Изд-во БЗО прн педфаке 2-ro МГУ, 1930, аып. 4, с. 48 — 61.

То же.- Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982, т. 1, с. 132 — 148.

109. Развитие высших форм поведения в детском возрасте.- В кн.: Психоневрологические науки в СССР. М.; Л,: Медгнз, 1930, с. 138 — 139.

110. Развитие сознания в детском возрасте.- Личный архив Л. С. Выготского, (1930?).- 23 с.- Стенограмма.

111. Сон и сновидения.- В кн.: Элементы общей психологии. М.: Изд-во БЗО при педфаке 2-го МГУ, 1930, с. 62 — 75.

112. Социалистическая переделка человека.- ВАРНИТСО, 1930, № 9 — 10, с.

36 — 44.

113. Структурная психология.- В ки.: Выготский Л., Геллерштейн С. и др. Основные течения современной психологии. М.; Л.: ГИЗ, 1930, с. 84 — 125.

То же.- 2-е нзд.- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972.- 47 с.

114. Эйдетика.- В кн.: Выготский Л.. Геллерштейн С. и др. Основные течения современной психология. М.; Л.: ГИЗ, 1930, с. 178 — 205.

'То же.- В кн.: Хрестоматия по ощущению и восприятию. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975, с. 275 — 281.- С сокр.

115. Экспериментальное исследование высших процессов поведения.- В кн,: Психоневрологические пауки в СССР. M. Л.: Медгиз, 1930, с. 70 — 71.- Тезисы докл. на 1 съезде по изучению поведения человека. Янв. 1930 r.

116. Этюды по истории поведения. (Обезьяна. Примитив. Ребенок).- М.; Л.: ГИЗ, 1930.- 232 с.- Совместно с А. P. Лурия.

!93!

!17. Бюлер Ш. и др. Социально-психологическое изучение ребенка первого года жизни/Под ред. Л. С.. Выготского, А. P. Лурия.- М.; Л.: Медгиз, !931. 234 с. i !8. Выступление.- Архив НИИ общей н педагогической психологии АПН СССР, ф. 82, оп. 1, ед. хр. 11, с. 5 — 15.- Материалы реактологической дискуссии. !931 r. Стенограмма. Правки Л. С. Вьпотского.

119. Диапюстнка развития н педологнческая клиника трудного детства.- М.: Изд-во экспер. дефектол. ин-га, 1936.- 78 с.

То же.- В кн.: Хрестоматия по патопсихологин. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981, с. 66 — 80.- Частично.

То же.- Собр. соч.: В 6-ти r. )а.; Педагогика, 1983. r. 5, с. 257 — 3!1.

120. История развития высших психических функций.- В кн.: Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. M. Изд-во АПН РСФСР, 1960, с.

13 — 223.

То же.- Собр. соч.: В 6-тн т. М.: Педагогика, 1983, т. 3, с. 5 — 228.

!21. К вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка.- Собр. соч.: В 6-тн т. M.: Педагогика. !983, т. 5, с. 115 — 136.- Стеногр. докл. на конф. работников вспомогательных школ. Л., 23 мая 193! r.

122. К вопросу о педологии и смежных с нею науках.- Педология, 1931, № 3, с. 52 — 58.

Педология и смежные с нею науки. Педология н психология (окончание).- Педология, 1931, ¹ 7 — 8, с. 12 — 22.

Окончание под загл.: К вопросу о психологии и педологии.- Психология, 1931, т. 4, вып. 1, с. 78 — 100.

123. Коллектив как фактор развития аномального ребенка.- Вопросы дефектологии. 1931, № ! — 2, с. 8 — 17; № 3, с. 3 — 18.

То же.- Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 5, с. 196 — 218.

124. Мышление.- БМЭ. !931, т. 19, с. 414 — 426.

125. Педология подростка.- M. Л.: Изд-во БЗО при педфаке 2-ro МГУ, 193!.- 504 с.- Иа правах рукописи. Задания 9 — 16. Разделы: Психология подростка.

Обложка.
PDF. Том 6. Научное наследство. Выготский Л. С. Страница 370. Читать онлайн