Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 5. Основы дефектологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 5. Основы дефектологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Том включает опубликованные в 20-30-х гг. труды, посвященные теоретическим и практическим вопросам дефектологии: монографию "Общие вопросы дефектологии", ряд статей, докладов и выступлений.

Детей с дефектами зрения, слуха и т. д. можно и нужно воспитывать так, чтобы они чувствовали себя полноправными и активными членами общества, - вот ведущая идея работ Л. С. Выготского.

Для психологов, педагогов, философов.

PDF. Том 5. Основы дефектологии. Выготский Л. С.
Страница 353. Читать онлайн

комментАРНИ

ПРЕДИСЛОВИЕ К КНИГЕ Я. К. ЦВБЙЕБЛЬ

«ОЧЕРК ОСОБЕННОСТЕЙ ПОВЕДЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ГЛИ(ОНЕМ',Ц№

I. Книга Цвейфель издвеа в 1931 г. (M; Л.).

ПРЕДИСЛОВИЕ К КНИГЕ Е. К. ГРАЧВВОЙ

«ВОСТИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ГЛРБОКО ОТСТАЛОГО РЕБЕНКА»

1. Книга Е. К, Грачевой опубликована в 1932 г.

Грачева Екатерина Константиновна (1866 — 1934) — первьш русский педагогдефектолог, работала с глубоко умственно отсталыми детьми, лектор первых курсов для педагогов-дефектологов, широко известна в дефектологии под именем тети Кати. В предисловии к ее кйиге Выготский защищает прогрессивные, но оспариваемые в его время положения о необходимости, целесообразности и эффективности обучения имбецилов и идиотов. В связи с описанием опыта Грачевой, достоверньпии фактамн и вьшодами, сделанными автором, Выготский поднимает важные теоретические и практическйе вопросы о возможности продви. жеиия глубоко отсталых детей, заостряет проблему становления человека в сравнительном плане развития: с одной стороны, животного, с другой- нормального, отсталого и Глубоко отсталого ребенка. На основе приводимых Грачевой фактов он подчеркивает могущественную роль обучения и воспвтапия, коллектива, включения детей в социальную жизнь.

ПРоилимА тмственной отстАпости

1. Статья была напечатана в сборнике «Умственно отсталый ребенок»[ПОД ред, Л. С. Выготского и И. И. Данюшевского (M., 1935).

2. Л. С, Выготский, по-видимому, имел в виду сензитявиость психических процессов ребенка, податливость воздействиям и в то же время еще недостаточную устойчивость, закреплевность и диффузность процессов, совершающихся в нервной системе и психике ребенка. При этом Выготским отмечалась различная возможность сосредоточенности, напряжения, интенсивности протекания процессов у аномальных детей разньзх возрастов, разных уровней развития и категорий.

диАГностикА РАЗВития

И ПЕДОЛОГИЧЕСКАЯ КД!ХНИКА ТРУДНОГО ДЕТСТВА

1. работа написана в 1931 г, Первоначально предназначалась в качестве статьи для предполагавшегося сборника по вопросам трудного детства, После смерти Выготского rro инициативе директора ЭДИ И. И, Данюшевского была выпущена отдельной брошюрой, подготовленной к печати В 1935 г. Р. Е. Левиной н появившейся в свет в 1936 г. Созданию «Диагностики развития...» предшествовала длительная методологическая обработка Выготским богатого клинического и экспериментального материала, которыМ он располагал.Уже в начале 30-х и . Выготский показал несостоятельность современной ему педологии, оказавшей крайне отрицательное влияние на подход к установлешпо и поннманйю аномалий развития ребенка.

2. Бумкв (Bumke) Освальд (2) — немецкий психиатр.

3. Левин Курт (1890 — 1947) — см, т. I, с. 465; т. 2, с. 487.

4. Джемс Уильям (1842 — 1910) см. т. I, с. 460; т. 2, с. 487.

S. Крепелин (Кгерейп) Эмиль (1856 — 1926) — немецкий психиатр и психолог. Им была разработана систематика психичесшзх болезней, основанная на нозологическом принципе,

6. Гезелл Арнольд — см. т. 2, с. 486.

7. Сухарева Груня Ефимовна (1891 — 1981} — советский психиатр, Внесла большой вклад в разработку клинЕКИ слабоумия. Один из томов ее клвнических Лекций по

Обложка.
PDF. Том 5. Основы дефектологии. Выготский Л. С. Страница 353. Читать онлайн