Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 5. Основы дефектологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 5. Основы дефектологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Том включает опубликованные в 20-30-х гг. труды, посвященные теоретическим и практическим вопросам дефектологии: монографию "Общие вопросы дефектологии", ряд статей, докладов и выступлений.

Детей с дефектами зрения, слуха и т. д. можно и нужно воспитывать так, чтобы они чувствовали себя полноправными и активными членами общества, - вот ведущая идея работ Л. С. Выготского.

Для психологов, педагогов, философов.

PDF. Том 5. Основы дефектологии. Выготский Л. С.
Страница 276. Читать онлайн

развития. Второй момент заключается в том, что эти реакции одинаково часто встречаются как в случаях нормального, так и патологического развития личное~и. По выражению Кречмера, которое он применяет II. другой форме поведения, именно к гипобулическому синдрому, о котором мы будем говорить ниже, данное явление не возникает при болезни, как какая-нибудь диковинная опухоль, как нечто совершенно новое. Напротив, заболевание создает только услояия, при которых проявляется и выступает наружу всегда заключенный в нормальной организации поведения меХанизм. «Таким образом,- говорит Кречмер,- то, что мы у истериков рассматриваем как род болезненного инородного тела, этого беса или двойника целевой воли, мы находим и у высших животных, и у маленьких детей. Для них это — воля вообще, на этой ступени развития она является нормальным и более или менее единственным существующим способом хотеть.

Гипобулический волевой тип представляет собой онтогенетически и филогенетически низшую ступень целевой установки. Именно поэтому мы и называем его гипобулическим» (1928, с. 125 — 126).

Указывая на родство кататонического симптомокомплекса с

гипобулическим типом, который содержится в этом комплексе, ' доведенном до самой острой степени, Кречмер говорит: «Также и кататонический синдром не является новообразованием, продукцией болезни шизофрении, как бы необыкновенной формы опу® холью, появившейся на каком-нибудь участке тела, где раньше ,'З ничего не было и где органически ничего быть не должно. ' 'Кататония не создает гипобулического комплекса симптомов, она

лишь выводит его наружу. Она берет нечто, что является важной нормальной составной частью в психофизическом выразительном аппарате у высших живых существ, она отрывает его or нормального соединения, она изолирует ero, она смещает и заставляет его таким образом функционировать чересчур сильно и бесцельно, тиранически. Из того самого факта, что 'такив разноюбразные типы болезней, как военный невроз или эндогенная кататония, имеют те же самые гипобулические корни, вытекает, что гипобулика является ие только важной переходной ступенью в истории развития высших живых существ, исчезнувшей впоследствии или просто замещенной целевой установкой, — мы видим, что гипобулика является скорее остающимся органом, отпечаток которого сохраняется в более или менее сильнои степени также и в психической жизни взрослого человека» (там же, с. 126 †1).

Мы видим, таким образом, что в самых разнообразных

болезнях может обнажиться генетически более ранний механизм, который на известной стадии развития является нормальной ступенью и который не может быть понят иначе, как в свете развития. Мы видим, далее, что этот же механизм, этот же KoIIIIIëåêñ cBMIJJоM0в может, следовательно быть характерологическйм, стигматом трудновоспитуемости, неправильного развития.

В этом отношении мы снова приходим к основному положени1д нашей методики — к пониманию единства закономерностей, обна-

278

Обложка.
PDF. Том 5. Основы дефектологии. Выготский Л. С. Страница 276. Читать онлайн