Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 5. Основы дефектологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 5. Основы дефектологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Том включает опубликованные в 20-30-х гг. труды, посвященные теоретическим и практическим вопросам дефектологии: монографию "Общие вопросы дефектологии", ряд статей, докладов и выступлений.

Детей с дефектами зрения, слуха и т. д. можно и нужно воспитывать так, чтобы они чувствовали себя полноправными и активными членами общества, - вот ведущая идея работ Л. С. Выготского.

Для психологов, педагогов, философов.

PDF. Том 5. Основы дефектологии. Выготский Л. С.
Страница 21. Читать онлайн

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕЫЫ ДЕФБКТОЛОГВН орудиями и аппаратами предполагает в качестве обязательной предпосылки наличие свойственных человеку интеллекта, органов, функций. Врастание ребенка в цивилизацию обусловлено созданием соответствующих функций и аппаратов; на известной стадии ребенок овладевает языками, если его мозг и речевой аппарат развиваются нормально; на друтой высшей ступени развития интеллекта ребенок овладевает десятичной сне~смой счета и арифметическими операциями. Постепенность и последовательность процесса врастания в цивилизацию обусловлены постепенностью органического развития.

Дефект, создавая уклонение or устойчивого биологического ~ипа человека, вызывал выпадение отдельных функций, недоста~ок или повреждение органов, более пли менее существенную перестройку всего развития на новых основаниях, по новому типу, естественно, нарушает тем самым нормальное течение процесса врастания ребенка в кулыуру. Ведь культура приноровлена к нормальному, типическому человеку, приспособлена к ero констиlуции, и атипическое развитие, обусловленное дефектом, не может непосредственно и прямо, как это,,имеет место у нормального ребенка, врастать в культуру.

Глухота как органический дефект, рассматриваемый исключиloJlbHo со стороны физического развития н формирования ребенка, не является недостатком особенно тяжелым. Большей частью зтот недостаток остается более или менее изолированным, его прямое влияние на развитие в целом сравнительно невелико; он не создает обычно каких-либо особо тяжелых нарушений и задержек в общем развитии. Но вызываемая зтим дефектом немота, отсутствие человеческой речи, невозможность овладения языком создают одно из самых тяжелых осложнений всего культурного развития. Все культурное развитие глухого ребенка будет протекать по иному руслу,чем нормального;не только количественная значимость дефекта различна для обоих планов развития, но, что самое главное, качественный характер развития в обоих планах б дет существенно различным. Дефект создает одни затруднения

я органического развития и совершенно другие †д культур-

Обложка.
PDF. Том 5. Основы дефектологии. Выготский Л. С. Страница 21. Читать онлайн