Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 5. Основы дефектологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 5. Основы дефектологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Том включает опубликованные в 20-30-х гг. труды, посвященные теоретическим и практическим вопросам дефектологии: монографию "Общие вопросы дефектологии", ряд статей, докладов и выступлений.

Детей с дефектами зрения, слуха и т. д. можно и нужно воспитывать так, чтобы они чувствовали себя полноправными и активными членами общества, - вот ведущая идея работ Л. С. Выготского.

Для психологов, педагогов, философов.

PDF. Том 5. Основы дефектологии. Выготский Л. С.
Страница 152. Читать онлайн

л с выготский с. 227). Изменен??с, которое претерпевает стати ?еская концепция характера 11p?1 иеренесен??и wo HB ребенка, с?'азывается '10JIBKO в том, что на месте единого, фатальи«з обусловленного эндокринной системой типа характера ставится цоследоваусльная см на одно1о типа другим. Самый н нищип стабильност?1, провозглашенный Оказыв??ется только .Ра?:ре??ле11111.1м за ??зв««стной возрастной cT?'пенью, а не за усl щовившейся конституцией. Ряд сгабилы?ых типов, которые последовательно проходит ребенок, есть все же статический, а не динамический ряд. И эlo -.основная черта того или другого учения, к1к, впрочем, и большинства характерологи. ческих учений. Эту чер?у, кBK мы указывали, Л. h. Залкинд справедливо называетдбсолю i Hûì «?доносил«*."кнл1 г111«?тпзл1«1?1 в подходе к характеру (1926). «...,i тие 1еловеческбгo характе'-' ра,- оценивает oil эту черту.- есть лишь пассивное развертывание того основного биологического т?и1а, который врожденно присущ человеку» (там жс, с. 174).

Кречмеровская схема Ile годится для возрастного деления характерологических черт. Однако это все же ие мешает пытаться выявить для каждого этапа 1«ития свое преобладающее, специ- Ф«'Ю~ж ~Р ' ш Р «РФ « 'РР Р ««

У У« 'У I~» "Р* Р систем, оио чрезвычайно иэменяется под влиянием среды, вот почему опасно приклеивать к системам при данном состоянии наукл жесткие . паспорта». Несовершенство этой .1î Evil зрения, как и всякой статической, а не динамической, в том, чго она бессильна разрешить вопросы происхождения, развития, течения и вынуждена ограничиться констатированием, собиранием, обобщением и классификацией эмпирических данных, не зная истинной природы изучаемых явлений. «<...Åñëè бы форма проявления и сущность вещей? непосредственно совпадали, то всякая наука была бы излишня...» — писал К. Маркс (К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч., т. 25, ч. II, с. 384), Поэтому точка зрения, довольствую1цаяс?1 формой 'проявления вещей», т. е. одними эмпирическими данными без анализа их «сущности«У, есть ненаучная точка зрения. Такая теория всегда роковым образом начинает с конца. Напрасно поэтому характерология от Гиппократа- и до Кречмерабьехся йад классификацией как над'"осйовной проблемой х??рактера. Классификация только тогда может быть научйо состоятельной и плодотворной, когда она основана на существенном признаке разносимых но отдельным классам явлений, т. е. когда она заранее предполагает знание сущности явлений. Иначе классификация ло необходимости будет схоластическим распределением эмпирических данных. И таковы именно почти все классификации характеров. Но «сущность в "» ть диалектика в~щей и она раскрывается в динамике, в процессе движения, изменения, становлеййя'й ~ниггтожения, Il иззучшии генеза и развития.

Хараккерология †историческ и современная †напомина состояние биологических наук до Ч. Дарвина. Научная мысль

15

Обложка.
PDF. Том 5. Основы дефектологии. Выготский Л. С. Страница 152. Читать онлайн