Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 4. Детская психология, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 4. Детская психология
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Том посвящен основным проблемам детской психологии: общим вопросам периодизации детства, переходу от одного возрастного периода к другому, характерным особенностям развития в отдельные периоды детства и др. Кроме известной по прежней публикации монографии «Педология подростка» в том включены печатающиеся впервые главы из работ «Проблемы возраста», «Младенческий возраст», а также ряд специальных статей.

Для психологов, философов, педагогов.

PDF. Том 4. Детская психология. Выготский Л. С.
Страница 233. Читать онлайн

ПЕДОЛОГИЯ ПОДРОСТКА

В городе

9 — ll 12 — 14

Таблица 9

Упоминание собственных чувств в высказыванпах

городских и деревенских детей

разыого возраста н пола, % (по А. Буземану)

В деревне

В городе

Возраст, лет

16 29

28 38

9 — ll 12 — 14

20 52

20 18

Табаева lо

Степень кытерыоризаипп представлеыий о себе

(% сочныенвй, посвященных выутрекыему мару личности,

по бтнопгенню ко всему числу сочинений, по А. Буземану)

Школы

Город

Выс мне

д.р

Народные

Возраст, лет

Народные

м д

м д и д и д

36 43 25 80 23 50 36 67 19 79 37 53 26 72 50 69 30 100 49 52 58 96 42 60 50 90

60 100

61

9 Гб ll 12 13 14 15 16 17

30 41 50 95 89 80 79 77 74

20 30 24 16 19 37

16 27 27 26 50 69

45 52 88 96 92 90 92

235

существенное для искомой свяТаблнна В зи между средой и самосозна- Упомкнанне собственного тела нием.

в высказываниях п(енин самосознания не просто

Задсржаи На бОЛЕЕ раннсй Ста Вззрыт, лет В деревне

дии развития по сравнению с

буржуазным подростком, а яв- 63,2 15,5 ляется подростком с иным muпом развития личности, с иной

структурой и динамикой самосознания. Различия здесь лежат не в том плане, в каком лежат различия между мальчиками и девочками. Поэтому корни этих различий надо искать в классовой принадлежности подростка, а не в той или иной степени его материального благополучия, Поэтому объединение в одну группу разных по классовой принадлежности типов подростков, которое допускает Буземан, кажется нам неверным.

Обложка.
PDF. Том 4. Детская психология. Выготский Л. С. Страница 233. Читать онлайн