Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 3. Проблемы развития психики, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 3. Проблемы развития психики
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Третий том включает основное теоретическо« исследование Л. С. Выготского по проблемам развития высших психических функций. Том составили как ранее публиковавшиеся, так и новые материалы. Автор рассматривает развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления, речи, арифметических операций, высших форм волевого поведения; личности и мировоззрения ребенка) как переход «естественных» функций в «культурные», который происходит в ходе общения ребенка со взрослым на основе опосредования этих функций речью и другими знаковыми структурами.

Для психологов, педагогов, философов.

PDF. Том 3. Проблемы развития психики. Выготский Л. С.
Страница 352. Читать онлайн

КОММЕНТАРИИ

История развития высших

психических функций

1. Монография написана в !93! r, Первые пять глав опубликованы в кнх

Выготский Л. С, Развитие высших психических функций (М., 1960). Главы

шестая — пятнадцатая публикуются впервые. В комментариях к изданию 1960 r.

ошибочно указано, что этн клавы нс были написаны.

2. Эмтгричгскал психология — csr. т. l, с. 460.

3. Бихевиоризм — см. т, 1, с. 460; т, 2, с.,489.

4«.рефлексология — см. т, 1, с. 459; т. 2, с. 487.

5, Дарвин (Dare)n) Чарлз (1809 — 1882) — см. r. 1, с. 462.

бг Ооьягнительная„или каузальная„асихология — направление в психологии,

которое стремилось найти физиологические причины психических явлений. В

широком смысле предполагает выявление детерминации — причин н природы

психики.

7. IIod понимаюи(ей, или олисаглельной, психологией автор имеет в виду идеали-

стическое направление в немецкой психологии, представленное в работах В. Диль-

тея, Э. Шпрангера и противопоставлявшее себя естественнонаучной «объясия-

ющейг лсвхологии«ч См. также т. 1, с. 465.

К Психология духа †идеалистическ направление в западноевропейской психоло-

гии, которое не связывало психическое с материальными физио;югическнмн

процессами.

9. Дильтей (Ббlгеу) Вильгелки (1833 — 1911) — см. т. 1, с. 465.

10. Монстерберг'(Mun«terl>erg) Гуго (1863 — 1916) — csr. т. 1, с, 463; т. 2, с. 490.

11. Гуссерль (Husseri) Эдмунд (1859 — 1938) — см. т. 1, с. 463; т. 2, с. 484,

12. Естественнонаучное детерминистическое ммшление. Здесь имеются в виду

такие подходы к исследованию психического, в которых дслалнсь попьцки

раскрьпь естественнонаучные обоснования психических процессов и явлений. К

инм озиосятся психофизиологические направления, раскрывавшие, например,

связь сенсорных процессов с анатомическим строением и физиологией органов

чувств и нервной системы.

13. Структурная гиеория ncuxuvec«ozo развития. Имеются в виду прежде всего

гештальтистскке под«одвт к ааализу психи яскцго раавкгкя„в гом числе «инга

К. Коффкн «Основы психического развития» (Grundlager» der pspchische

Enttricklung. Berlin, 1 926).

14, Вьпотский имеет в виду распространенную во время написания его книги

идеалистическую концепцию Файнингера, известную под названием «Psycholngie der

'аЬ оЬ».

15. Имеются н виду все основные направления обшей и детской психологии-

бихевиоризм, гештальтпсихология, психоанализ,

1б. Пгихоаиалитлческал теория (пснхоанализ) — см. т. 1, с. 462: т. 2. с. 482.

17. Имеется в виду В. Днльтей.

18, Шяранггр (Spranger) Эдуард (!882 — 1963) — немецкий философ-идеалист, пси-

холог, педагог. В основном философском сочинении «Формы жизни» (1914)

развивал идеи целостной («структурной«) психологии, которую оп протиаополагал

естественнонаучной «психологии элементов». Автор работ по теория и истории

педагогики, «Психологии юношеского возраста« (1924; русский перевод см. в сох

Педология юности, 1931) и др.

19. Фрейд (Freud) Зигмунд '(1856 — 1939) — см. т. 1, с. 462.

2г). Вероятно, имеется в виду один из первых исследователей первобьпного

мышления Л. Леви-Брюль.

Л, Ассоциативная психологи« — cM. т. 2, с. 481.

Обложка.
PDF. Том 3. Проблемы развития психики. Выготский Л. С. Страница 352. Читать онлайн