ПравообладателямРазвитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книгу известного психолога Л.С.Выготского вошли лекции, посвященные высшим психическим функциям и их развитию в детском возрасте.

PDF. Развитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека. Выготский Л. С.
Страница 86. Читать онлайн

природой и производит IB ней изменения н~росто в силу своего присутствия; человек же вносимыми им изменениями заставляет ее служить своим целям,'господствует над ней, И это является последним существенным отличием человека от остальных животных, и этим отличием человек опять-.таки обязан труду» '.

Но с этой концепцией превращения обезьяны в человека связан еще один чрезвычайно важный вопрос, который в последнее время подал повод для ряда разногласий и без объяснения которого мы не можем представить себе в целом интересующую нас проблему.

МОЖЕТ ЛИ НАСЛЕДОВАНИЕ ПРИОБРЕТЕННЫХ ПРИЗНАКОВ СЛУЖИТЬ ОСНОВОЙ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОВЕДЕНИЯ

Этот вопрос заключается в соотношении.развития поведения и мозга в процессе превращения животного в человека и дальнейшего исторического развития человека. Наиболее ~примитивные теории объясняют этот вопрос чрезвычайно:просто. Они опираются на ~факт функционального усовершенствования какого-либо органа в результате ero деятельности, на тот общеизвестный факт, что упражнение повышает дееспособность органа ~и приводит к изменению его строения. Предполагая, что эти прибретенные признаки передаются по наследству, эти авторы устанавливают, что эволюция мозга шла 'параллельно усложнению человеческой жизни и человеческой деятельности. Если до этого пункта развитие поведения выводилось обычно из развития мозга, то начиная с этого 'пункта, напротив, развитие мозга выводится ~из развития поведения.

Чем .выше стоит ~на~родность в своем культурно-:историческом строительстве, формулирует эту мысль А. А. Ка пустин, тем большего;развития достигает головной мозг у ее обитателей,и чем ~ниже стоит народность в культурно-историческом строительстве, тем меньшего развития достигает головной мозг. В доказательство этого автор приводит, как это делают обычно, данные относительно

' 'Ф. Энгельс, Диалектика лрироды, М., Гослолитиздат, 1955,

стр, 140,

442

Обложка.
PDF. Развитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека. Выготский Л. С. Страница 86. Читать онлайн