ПравообладателямРазвитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книгу известного психолога Л.С.Выготского вошли лекции, посвященные высшим психическим функциям и их развитию в детском возрасте.

PDF. Развитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека. Выготский Л. С.
Страница 80. Читать онлайн

Первая закономерность состоит в сохранении в виде отдельных ступеней низших центров. Низшие, более старые в истории развития центры и соответствующие им дуги действия не просто отходят в сторону с постепенным образованием высших центров, но они работают, далее, в общем союзе как подчиненная инстанция под управлением высших, в истории развития более молодых, так что при неповрежденной нервной системе обычно их нельзя определить отдельно.

Но вторая закономерность, которую мы можем обозначить, как переход функций вверх, состоит в том, что эти подчиненные центры не удерживают своего первоначального в истории развития типа функционирования полностью, но они передают существенную часть своих прежних функций вверх новым, над ними надстраивающимся центрам. Мы знаем, что спинальная лягушка, лишенная головного мозга, может выполнять еще очень сложные и целесообразные действия, например рефлекс потирания. Часть таких древних функций у человека уже совершенно перешла на головной мозг, специально на кору большого мозга, и при перерыве соединения не может более осуществляться спинным мозгом, который у человека, как изолированное действенное тело, функционирует только примитивно и фрагментарно.

Мы видим, что древняя примитивная функция начинаег действовать в составе более сложных новых систем и поэтому лишается своей самостоятельности, Вот почему возникает парадоксальное явление, неоднократно изумлявшее исследователей. Низшие этажи мозга оказываются у человека гораздо менее дееспособными, чем у животных. Спинной мозг лягушки действует лучше, чем человеческий спинной мозг, именно в силу того, что человеческий спинной мозг действует в составе нового целого и лишился в процессе развития своих прежних функций. Вот почему человек без головного мозга гораздо менее дееспособен, чем собака или лягушка без такого мозга. Эдингер описал интересного ребенка без мозга, который прожил 3'/4 года. Его жизненные проявления ограничивались простыми рефлексами.

С историей развития мозга связано и другое парадоксальное явление, заключающееся в том, что человеческий ребенок родится на свет гораздо более беспомощным и менее зрелым, чем детеныш низших животных.

436

Обложка.
PDF. Развитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека. Выготский Л. С. Страница 80. Читать онлайн