ПравообладателямРазвитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книгу известного психолога Л.С.Выготского вошли лекции, посвященные высшим психическим функциям и их развитию в детском возрасте.

PDF. Развитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека. Выготский Л. С.
Страница 77. Читать онлайн

в оперировании четырьмя действиями арифметики в пределах тысячи. Само собой разумеется, что, если найдутся среди вашего класса такие ученики, которые не владеют соответствующими навыками, решение задачи для них станет ~в силу этого одного невозможным.

Интеллектуальная операция, требуемая решением за,дачи, может воз~пикнуть не иначе, KBK на основе прежде выработанньгх и установившихся навыков, но, однако, наличие этаких навь~~ков еще не обеспечивает полностью появление ~интеллектуальной 'операции. Опыт показьхвает, что и те ученики, которые владеют ~необходимыми навыками, не все решат предложенную задачу. Если мы сравним затем решение этой задачи у одних и других учеников, мы увидим, что каждая из составных операций, входящих в состав решения задачи, будучи взята в отдельности, совершенно:осугцествима ~для каждого из учеников, нашего класса. Но та новая комбинация этих навыков, которая соответствует структуре задачи, та приспособительная функция, которую должен проявить интеллект в создании новой конфигурации этих выработанных навыков в соответствии с условиями и целью задачи, оказывается для многих из наших испытуемых неосуществимой.

То, что мы видим в данном примере — отношение операции решения задачи к. арифметическим навыкам,- всецело со~впадает с более общим отношением всякой интеллектуальной операции,ко всяким навыкам, входящим в ее состав.

Второй пример мы можем .заимствовать из области

исследования над обезьянами. С полным основанием, думается нам, К. Бюлер и другие авторы указывают на то, что употребление орудий у обезьян опирается на их прежний опыт. Как образно говорит К. Бюлер, если мы сравним ситуацию, в которой находится обезьяна при эксперименте, с той ситуацией, которая встречается в естественной жизни обезьяны в лесу, мы увидим, что это участие предыдущего опыта в решении новых задач чрезвычайно значительно. Обезьяне очень часто приходится в лесу действовать веткой, для тото чтобы завладеть висящим на ее конце плодом. Теперь обезьяна помещена в клетку: плод без ветки находится за решеткой; ветка без плода лежит в клетке. Вся задача заключается в том, чтобы воссоединить в новой ситуа- 23 л. с. Выготский 433

Обложка.
PDF. Развитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека. Выготский Л. С. Страница 77. Читать онлайн