ПравообладателямРазвитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книгу известного психолога Л.С.Выготского вошли лекции, посвященные высшим психическим функциям и их развитию в детском возрасте.

PDF. Развитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека. Выготский Л. С.
Страница 50. Читать онлайн

ЭВОЛЮЦИЯ ПСИХИКИ И РАЗУМНОЕ

ПОВЕДЕНИЕ

.Второй большой вопрос, который до сих пор разделяет,на два лагеря представителей .современной сравнительной психологии, заключается в проблеме разумного поведения животных. Есть ли у животных разум? Так может быть сформулирован этот вопрос, который, в свою очередь, связан с рассмотренным нами выше вопросом: есть ли у животных психика? Правда, по верному замечанию К. Бюлера, мы еще до сих пор не знаем биологических функций сознания; поэтому до сих пор возобновляются попытки:истолковать и самые высшие формы поведения без учета психической стороны реакций животного.

Трудность изучения психического мира заключается в том, что явления, обозначаемые этим именем, недоступны непосредственному объективному наблюдению и не могут быть, непосредственно констатированы у другого. Только сам переживающий человек непосредственно может убедиться в наличии того или иного переживания. Поэтому прямого, непосредственного, упирающегося в очевидность доказательства наличия психики у животных нет и по самой природе вещей .не,может быть. Однако было бы большой ошибкой сделать отсюда тот вывод, который делали сторонники агностицизма в,психологии, которые утверждали, что в силу этого чужое состояние сознания непознаваемо, недоступно научному исследованию и потому раз навсегда должно быть устранено из поля научного зрения.

Ошибка такого рассуждения заключается, во-первых, в том, что источником научного знания признается только прямое, только непосредственное знание, и, вовторых, в допущении, что можно произвольно выбросить или вычеркнуть из мира явлений целый своеобразный ряд ~процессов и что, несмотря на это, мы все же сумеем получить полное и адекватное знание о том круге явлений, в состав которого, как его внутренний необходимый момент, входит психика. Оба эти утверждения покоятся на ложной основе.

Нет ничего более ошибочного, чем отождествлять всякое научное знание с так называемым «непосредственным знанием». История науки и ее практика на каждом

406

Обложка.
PDF. Развитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека. Выготский Л. С. Страница 50. Читать онлайн