ПравообладателямРазвитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека, Выготский Лев
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книгу известного психолога Л.С.Выготского вошли лекции, посвященные высшим психическим функциям и их развитию в детском возрасте.

PDF. Развитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека. Выготский Л. С.
Страница 100. Читать онлайн

деградирует, глубоко отступает назад по пути своего развития в отношении этой свободы. В крайних степенях этой болезни нарушение свободных практических действий заходит так далеко, что больной оказывается неспособным образовывать «любое намерение», независимо от конкретной обстановки и от действующей в настоящий момент потребности. Так, больной, описанный Кассирером, страдающий афазией, узнает графин и может налить из него воды в стакан только тогда, когда он испытывает жажду и хочет пить. Вне этой конкретной ситуации, создаваемой протребностью, ни узнавание графина, ни выполнение соответствующего действия оказываются для него невозможными.

Бойтендайк — голландский исследователь — выпустил в последнее время (1930) работу, посвященную сравнению поведения человека и животного. В этой работе на основании ряда опытов он приходит к совершенно правильному выводу, что аналитическое рассмотрение поведения человека и животного не может привести к выделению тех черт, которые бы отличали одного от другого, но только синтетическое изучение всего поведения в целом показывает это различие. Правда, автор сводит все это различие не к различию в функциях, а к различию в содержании, которое возникает в результате деятельности этих функций. Но его же собственные опыты показывают, что вместе с новым содержанием возникает и новая форма поведения, новый способ организации действий, новая система деятельности отдельных функций, которая приводит к той свободе поведения человека, о которой мы говорили выше.

В этом отношении сравнение животного и ребечка, которое проходит красной нитью через целый ряд современных исследований, приводит, думается нам, к ложным отождествлениям поведения ребенка, например ребенка трех лет, и высших обезьян. (Например, в работе Иеркса.) Эти исследователи основываются обычно на оценке внешнего результата той или иной деятельности и склонны считать, что сходный результат в одном и другом случае является гарантией того, что процессы, с помощью которых был получен этот результат, были одинаковыми. Исследования, однако, показывают, что это не так, что сходные по результату и по внешнему признаку два процесса поведения могут быть со

456

Обложка.
PDF. Развитие высших психических функций: лекции по психологии ; Поведение животных и человека. Выготский Л. С. Страница 100. Читать онлайн