ПравообладателямВозможен ли «квир» по-русски? Междисциплинарный сборник, Без автора
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: ,  Без автора pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Данный сборник представляет собой первый на постсоветском пространстве опыт концентрированной публикации исследований в парадигме так называемых «LGBT and Queer Studies», того что по-русски неуклюже выглядит как «ЛГБТК исследования». ЛГБТК исследования – это междисциплинарное направление исследований разнообразных вопросов связанных с различными типами гендерно-сексуальных идентичностей, их конструирования, репрезентации, сексуальных и гендерных политик и т.д. В настоящем сборнике представлены статьи как по методологии ЛГБТК исследований, так и практические результаты исследований, а так же статьи по психологическому консультированию представителей квир-сообщества. Сборник будет интересен как специалистам (гендерным исследователям, социологам, психологам, правоведам, филологам, философам культурологам и др.), так и широкому кругу читателей, которые интересуются актуальным состоянием усскоязычных гендерных исследований, вопросами сексуальности и гендерной политики.

PDF. Возможен ли «квир» по-русски? Междисциплинарный сборник. Без автора .
Страница 177. Читать онлайн

Считается все еще в обществе, что это такая биологическая тема. А специальных курсов на уровне бакалавриата, где люди могли бы прослушать введение в сексологию, и понять, что сексуальные отношения как тема исследований может быть предложена, пока такой возможности еще нет.

Ольва Демидова: По поводу того, почему студенты интересуются или не интересуются, в частности, гомосексуальной проблематикой. Студенты «стационарные», т.е. молодые, не имеющие семей, а просто живущие собственной жизнью, интересуются мало, если интересуются — боятся спрашивать, никогда не пытаются предложить такие темы. Но меня удивило, когда я начала читать гендерные курсы у заочников. Вот заочники, люди взрослые, люди работающие, у которых дети уже растут, причем, не важно какого возраста — от трех лет и до двадцати, они очень интересуются этой тематикой, что называется, уже для детей. Потому что, видимо, наблюдают за детьми и какие-то вещи их... ну, они пугаются. И они начинают задавать вопросы — «а нормально ли это», «а нормально ли то», и так далее, и они берут эту тему. Другое дело, что там очень жестко это стереотипизировано, но интерес есть. Я думаю, что это вопрос цензуры, и самоцензуры, и малограмотности и каких-то внутренних фобий, потому что до сих пор считается, что это малоприлично. Все таки, если говорить о среднестатистическом студенте, то он, как вы выразились, не очень продвинутый по части смелости. Ну, стесняются, боятся. Потому что еще надо учитывать... конечно, разные студенты и у вас, и у нас, и, скажем, в большом университете, или еще где-то. Меня приятно удивило, что студенты заочники, работающие в детских садах, в начальной школой, последние года три, наверное, очень активно этой тематикой начали интересоваться. Они интересуются приватно, после лекции к преподавателю подходят, спрашивают. А потом и до темы доходит. Тему предлагаю взять я. Я им говорю: «Если вам действительно интересно, вам все равно нужно писать курсовую, или вам нужно писать диплом, не хотите попробовать?». Потому что я вижу, что мне все равно придется рекомендовать какую-то литературу. Я вижу, что человек все равно будет писать... Понимаете, у нас у всех внутри сидит такая культуртрегерская пружина. Мы же все равно, так или иначе, это пропагандируем и продвигаем. Если у человека есть интерес, то у меня есть естественное желание двинуть его дальше по пути исследования

178

Обложка.
PDF. Возможен ли «квир» по-русски? Междисциплинарный сборник. Без автора . Страница 177. Читать онлайн