ПравообладателямВозможен ли «квир» по-русски? Междисциплинарный сборник, Без автора
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: ,  Без автора pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Данный сборник представляет собой первый на постсоветском пространстве опыт концентрированной публикации исследований в парадигме так называемых «LGBT and Queer Studies», того что по-русски неуклюже выглядит как «ЛГБТК исследования». ЛГБТК исследования – это междисциплинарное направление исследований разнообразных вопросов связанных с различными типами гендерно-сексуальных идентичностей, их конструирования, репрезентации, сексуальных и гендерных политик и т.д. В настоящем сборнике представлены статьи как по методологии ЛГБТК исследований, так и практические результаты исследований, а так же статьи по психологическому консультированию представителей квир-сообщества. Сборник будет интересен как специалистам (гендерным исследователям, социологам, психологам, правоведам, филологам, философам культурологам и др.), так и широкому кругу читателей, которые интересуются актуальным состоянием усскоязычных гендерных исследований, вопросами сексуальности и гендерной политики.

PDF. Возможен ли «квир» по-русски? Междисциплинарный сборник. Без автора .
Страница 150. Читать онлайн

активной социальной позиции. Среди людей, с которыми работают

нарративные практики, представители ЛГБТ-сообществ составляют

от 30% до 35'/. Многие нарративные практики сами принадлежат к

этим сообществам.

Основания наррагпивного подхода

Слово «нарративный» образовано от латинского «паггаге»- «повествовать, рассказывать». Теоретическую и методологическую основу подхода составляют идеи драматургической социологии (Э.Гоффман"), антропологии переживания (В.Тернер', Б.Майерхоф', К.Гирц4), педагогики освобождения (П.фрейре', М.Хортон' ), феминизма'„французской философии постструктурализма

1 Goffman, Е. The Presentation of Selfin Everyday Life, Anchor Books, 1959; Goffman, Е. Asylums: Essays on the Social Situation of Mental Patients and Other Inmates. New York, Doubleday, 1961.; Goffman, Е. Stigma: Notes on the Management of Spoiled Identity. Prentice-Hall, 1963.

2 Turner, Ч.УЧ. & Bruner, Е.M. (Eds.) The Anthropology of Experience. University of illinois Press, 1986.

3 Myerhoff, В. Remembered Lives. The Work of Ritual, Storytelling and Growing Older. The University of Michigan Press, 1992.; Myerhotf, В. Stories as Equipment for Living. The University of Michigan Press, 2007.

4 Гирц, К. Интерпретация культур. М., РОССПЭН, 2004.

5 Freire, P. Pedagogy of Freedom. Ethics, Democracy and Civic Courage. Rowman and Littletield Publishers, Inc, 1998.; Freire, P. Pedagogy of Hope. NY — London: Continuum, 1992.; Freire, P. Pedagogy of the Heart. NY — London: Continuum, 1997.; Freire, P. Pedagogy of the Oppressed. Continuum Publishing Company, 1970.

6 Adams, F. Unearthing Seeds of Fire: The Idea of Highlander. Published by John F. Blair, Winston-Salem, North Carolina, 1975.; Horton, М. & Freire, P. YYe МаКе the Road by Walking. Conversations on Education and Social Change. Temple University Press, Philadelphia, 1990.

7 Russell, S. 8 Carey, M. (2004). Feminism, therapy and narrative ideas: Exploring some not so commonly asked questions. In Russell, S. 8 Carey, M. (2004). Narrative Therapy: Responding to Уоиг Questions. Dulwich Centre Publications, Adelaide, Australia.

151

Обложка.
PDF. Возможен ли «квир» по-русски? Междисциплинарный сборник. Без автора . Страница 150. Читать онлайн