ПравообладателямИнтегральная психология. Сознание, Дух, Психология, Терапия, Уилбер Кен
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кен Уилбер pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Эта книга представляет собой краткий обзор того, как может выглядеть одна из разновидностей интегральной психологии. Автор попытался включить в нее и обобщить наиболее глубокие открытия и озарения из различных до-современных, современных и пост-современных источников, предполагая, что все они могут научить нас чему-то чрезвычайно важному. Но это сделано не в виде простой эклектики, а систематическим образом.

PDF. Интегральная психология. Сознание, Дух, Психология, Терапия. Уилбер К.
Страница 188. Читать онлайн

самотождественности, морали, потребностей и т. д.) значите>ьна различается у Разных индивидов. Подросток с полностью развитым формально-операционным мышлением может находиться на моральной стадии 2, или 3, или 4, и т. д. Стадии все равно наступают в той же последовательности, но время их наступления варьируется. Базовые/когнитивные структуры необходимы, но не достаточны для большинства других видов развития, и этапы развития по этим другим линиям значительно различаются по времени, вследствие действия факторов из всех четырех секторов (понятие четырех секторов вводится во!! Части).

13. В таблицах также показаны базовые структуры каждой функциональной группы (например, сенсомоторная функциональная группа включает в себя базовые структуры материи, ощущения, восприятия, экзоцепта; «фантазменно-эмоциональная» функциональная группа включает в себя побуждение, протоэмоции, образ, символ; функциональная группа «репрезентирующего ума» включает в себя символ, эндоцепт, понятие, начальные правила; и т. д.)

Кроме того, я подразделяю многие базовые структуры на ранние, средние и поздние. Большинство исследователей используют деление на «ранние» и «позднис»; некоторые предпочитают термины «низшие» и «высшие». Лично я предпочитаю термины «низшие» и «высшие» (см. The Atman Project), поскольку из имеющихся данных можно сделать вывод, что в большинстве случаев подстадии, в действительности, представляют собой устойчивые структуры, воспринимаются и инкорпорируются последующими структурами (они являются не устойчивыми холопами, а просто преходящими или переходными фазами развития), и потому термины «низшие» и «высшие» представляются более адекватными. Тем не менее, практически все исследователи используют термины «ранние» и «поздние», и хотя я использую и те, и другие, я буду, в основном, поступать как все, хотя и имея в виду вышеупомянутую оговорку.

14. Я использую термин «постформальное» в обоих смыслах (для обозначения первого

основного этапа после формально-операционного — т. е. зрительно логического — а также

для обозначения всех уровней формально-операционального), что будет ясно из контекста; в

этом разделе он обозначает зрительно-логический уровень.

15. См. первый раздел главы 8.

16. См, Commons et а1,, Adult Develop»>ent, vols. 1 and 2; Commons at al., Beyond Formal Operations; Muller ап4 Cook-Greuter, Transcendence and jtlature Thought in Adulthood, Alexander and Langer, Higher Stages of Human Development; Smnott and Cavanaugh, Bridging Рана gm>; Sinnott, jnterdisc pjinary Fjandbook ofAdèh Ltfespan Learning.

17. См. Введение к CW4 и Wilher, Boomeretis (готовится к изданию).

Глава 2. Линии или Потоки Развития

1. Важное исследование Говарда Гарднера, посвященное множественности интеллекта,

представляет собой пример относительно независимых потоков развития, и я многим обязан

его важным концепциям. Кроме того, Гарднер одним из первых использовал термины

«волны» и <(Iloroxu», Iro я с благодарностью признаю.

Я настойчиво рекомендую вам все ero книги. В таблице 8 суммированы результаты

исследований Гарднера, посвященных некоторым универсальным волнам развития (через

которые развертываются различные потоки). Более подробное обсуждение его важных

открытий см. в книге Tlie Еуе oj Sin ri t.

В настоящий момент в когнитивных исследованиях доминирует теория модулей, согласно которой мозг ум состоит из множества независимых эволюционных модулей, от лингвистических до когнитивных и моральных. Эти модули во многом сходны с тем, что я называю относительно независимыми линиями или потоками развития, но с двумя важными оговорками. Все модули описываются с точки зрения третьего лица на языке «оно», и при этом игнорируются (или даже агрессивно отрицаются) феноменальные реальности с точки зрения первого лица (как будет показано, модули находятся в Верхнем-Правом секторе). Дш>ее, сторонники теории модулей яростно отрицают существование какой бы то ни было

Обложка.
PDF. Интегральная психология. Сознание, Дух, Психология, Терапия. Уилбер К. Страница 188. Читать онлайн