ПравообладателямСказкотерапия детских проблем, Ткач Разида
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ткач Разида Мугаллимовна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Сказкотерапия, корректирующая поведение и настроение ребенка, является одним из самых щадящих и приятных методов воздействия - воспитания. Слово фантазии усваивается надолго, так как содержит скрытое внушение. Главное, чтобы сказка имела соответствующий алгоритм, точно направленный на решение конкретной проблемы, учитывающий каналы восприятия ребенка и, конечно, его интересы.

Книга раскрывает секреты психологической помощи детям от 3 до 10 лет.

Автор просто и подробно передает заботливым родителям и начинающим психологам знания, примеры и рекомендации для решения многих проблемных ситуаций с помощью терапевтических сказок.

PDF. Сказкотерапия детских проблем. Ткач Р. М.
Страница 75. Читать онлайн

ректальное), тщательную регистрацию частоты энкопреза, а также обстоятельств, в которых он проявился. Дифференциальная психодиагностика позволяет дифференцировать недостаточное развитие функции контроля за стулом и энкопрез как психогенное расстройство, что служит показанием для проведения психотерапии [2].

По мнению американского психотерапевта В. Оклендер,

многие дети, страдающие энкопрезом, часто проявляют враждебность, сарказм, высокую вербальную активность, готовность к спорам. В своей работе «Окна в мир ребенка: Руководство по детской психотерапии» ей описан успешный опыт работы с десятилетней девочкой. В решении проблемы энкоперза девочке

многократно представлялась возможность для выражения своих переживаний, проявления сдерживаемого гнева, но проблема

оставалась.

Во время одного занятия с сочинением рассказов психотерапевт уловила в ее чувствах страх. Одним из видов страха был страх утонуть. Девочка умела плавать и никогда не проявляла

внешне этого страха; когда она отправлялась купаться, у нее не было никаких воспоминаний, связанных с какими-либо проблемами во время купания и не было близких людей, у которых были бы такие проблемы.

В процессе фантазирования психотерапевт предложила девочке представить себе, как, будучи двухлетней девочкой, она сидит в туалете. В. Оклендер так описывает процесс работы: «Мы делали это непринужденно, со смехом и юмором. Она сидела с закрытыми глазами, улыбаясь, прислушиваясь к моему голосу, пока я развивала эту фантазию. Вдруг она выпрямилась, широко открыла глаза и сказала, что ей страшно, что она может упасть в унитаз и ее смоет вместе с испражнениями. Она пришла в состояние сильного возбуждения при этом открытии, почувствовав, что, возможно, это и было первоначальной причиной ее проблем» [17]. Позже психотерапевт набросала небольшую сценку на рисунке с изображением маленького ребенка на большом унитазе, а девочка разубеждала ребенка на картинке, как это сделала бы ero мать.

73

Обложка.
PDF. Сказкотерапия детских проблем. Ткач Р. М. Страница 75. Читать онлайн