ПравообладателямПятая дисциплина. Искусство и практика самообучающихся организаций, Сенге Питер
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Сенге Питер Майкл pdf   Читать

Книга посвящена вопросам создания и функционирования "обучающейся компании". На примере многих компаний и на основе собственных исследований автор раскрывает основные особенности системного мышления и развития профессиональных качеств менеджера, анализирует провалы в бизнесе, которых можно избежать, применяя "пятую дисциплину" и входя в XXI век..

PDF. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающихся организаций. Сенге П. М.
Страница 267. Читать онлайн

268

Peter Senge

ста по видеоряду (арт-директор) и менеджера. Такие коллективы оказываются иногда невероятными долгожителями.

Особенность этих творческих групп состоит в том, что их работа очень напоминает тренировки хорошей баскетбольной команды. Они проводят мозговые штурмы, создают банк идей, затем начинают их прорабатывать, импровизируют, проверяют разные варианты на своих родных и знакомых и, наконец, предъявляют — сначала руководству, потом клиентам.

Групповое обучение нуждается в такого рода регулярных тренировках. Но команды управленцев в целом, как правило, лишены этой возможности. Они, правда, проводят обсуждения различных идей на чисто словесном уровне, воспринимают интеллектуальные плоды чужого опыта, но и только. Главная проблема коллективной работы в том, что приходится принимать решения, и зачастую в обстановке спешки и суеты, и всякое решение оказывается окончательным. С решениями невозможно экспериментировать. Еще хуже то, что почти никогда не бывает возможности обсудить разные варианты, чтобы всем вместе отступить на шаг и подумать, а можно ли было принять лучшее решение.

УЧИТЬСЯ ИСКУССТВУ «ТРЕНИРОВОК»

Мне представляется, что сегодня в дисциплине группового обучения наметился прорыв, поскольку появляется возможность вести «тренировки». В частности, появляются две «тренировочные площадки». Первая связана с проведением диалогов, благодаря которым группы могут нарабатывать более высокие коэффициенты умственного развития, чем у любого из ее членов. Вторая предполагает создание «обучающих лабораторий» и «микромиров» (см. главу 17) и работу с компьютерными моделями сложных деловых ситуаций.

1) Диалоги позволяют группе вырабатывать умения, нужные для ведения

диалога. Основные условия проведения диалогов таковы.

2) В нем должны участвовать все члены «команды» (люди, которые нужны друг другу, чтобы действовать вместе).

3) Основные правила поведения в ходе диалога должны быть подробно

объяснены.

4) Нужно обеспечить соблюдение этих правил: если кому-то трудно «выставить» свои гипотезы и предположения, группа должна напомнить

ему, что он впал в стиль «дискуссии», а не «диалога».

Обложка.
PDF. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающихся организаций. Сенге П. М. Страница 267. Читать онлайн